陶南西帶著妻兒回到家，此時，孩子已經睡著了，軟軟糯糯地趴在陶南西的懷里，看起來乖巧又可愛。
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陶南西的心頓時就軟成了一團。
這是他的孩子啊，是他和慧蕓的孩子，沒有什么比這更讓人覺得慰籍的事了。
慧蕓把孩子交給他，自己便繼續用電腦碼字，對慧蕓來說，碼字已經成為她的一個習慣，成為了她每日的工作重點。
陶南西監督小橙橙做作業，而楊媽則收拾家務，爺爺奶奶坐在沙發上看電視。
一家人看起來其樂融融，好不自在。
就在這時，陶南西的電話想起來了。
“阿濤，你有空嗎？你能不能給你堂妹打個電話？她現在才十四歲，初中都沒畢業，但是卻不愿意上學了，你舅舅們可急死了。”
陶南西也很意外：“好好的，她怎么不想讀書了呢？是不是在學校發生了什么意外？或者和朋友們鬧了什么矛盾？”
14歲的孩子，正處于叛逆期，一旦心里有什么不滿，或者遭遇了什么不幸，必然會心生頹廢，望而止步，不愿意繼續學習。
大家都是從那個時期走過來的，哪里不明白孩子們的心思？
當青春期撞上更年期，兩代人的摩擦完全就堪比電視劇，甚至比電視劇還要精彩多了。
一般情況下，父母都會以過來人的身份對孩子們苦口婆心地進行勸說。可是現在，小堂妹不但不去學校，還把自己關到房間里，不吃不喝，也不見任何人。
陶南西和自家小堂妹感情向來比較好，說不得陶南西說話，小堂妹愿意聽取。如此這番，陶母便打來了這個電話。
“我知道了，媽！放心吧！我會勸說妹妹的！”
掛上了電話，陶南西便一直思索著小堂妹不上學的理由。
小堂妹年齡還那么小，九年都還沒有完成呢！她怎么就愿意放棄去學校上學的機會？
陶南西來到慧蕓身邊，慧蕓剛剛完成今日的小說更新，聽聞這話，她不由得停下手來，蹙眉思索著。
畢竟這樣的情況，慧蕓也曾經歷過。
當年，慧蕓因為選了理科，學習成績較差，在學校都屬于拖尾巴的墊底的那種。
當年元旦回家，剛參考第一次高考模擬考試的慧蕓便被姥姥（慧蕓爸爸的媽媽）拉到一旁，向她述說家里的各種艱難：父母長輩妹妹全都生病，都她慧蕓一個人是健康的，必須要考上好大學才能對的家人對她的付出。