生物科技與工程學院，一號教學樓的走廊上。
一位女教師正在走廊間‘滑行’，碧綠長裙拖拽在地，完全遮住下半身，無法看清她具體的移動方式。
容貌上對等著三十來歲的人類，有著一頭類似于海帶狀的深綠頭發。
就在她路過0701教室時，嗅到一絲從未聞過的氣味……她作為講師已在這里職教已超過十年，能清晰分辨出新教師的氣息。
“這位講師是從其它院系調過來的嗎？這樣的味道完全陌生，擔任助教期間絕對沒有在我們生物院待過……跨院系教學還真是少見。
難不成我們院實在沒人，從其他院借老師過來上課？”
由于韓東根本沒有‘助教期’，女教師的疑惑也是自然的。
院系內突然多出一位講師，這位女教師也想看看是一位什么樣的同事，如果屬性匹配并且是她喜歡的類型，說不定還能私下交流。
相性較高的教師間進行私下交流甚至雙修，在異魔間算是很常見的事情。
于是……
好幾根海帶狀的觸須，將她的眼珠從眼眶間頂出，由后門門縫擠進教室。
然而。
最初抱著看看新同事想法的女教師，卻遲遲沒有將眼睛收回來。
她似乎在教室里找回了學生時代的感覺，已在短時間內徹底融進課堂氛圍。
“這是什么授課方式？
我們院系的異魔結構學有涉及到這種知識嗎？這雄性的身體到底是怎么回事……居然能高度模仿不同種類的異魔？”
女教師慢慢將全身都轉移進教室，甚至開始做起筆記。
整間教室更是沒有任何一位學生在‘一心二用’，注意力統統集中于講臺，他們從未體驗過這樣新奇、深動的教學過程。
講臺上。
黑發講師的嘴唇蠕動時，如同在每位學生的耳畔低語。
每句話會如同寄生蟲般鉆進大腦，再如同‘刻字’般，深深印刻在大腦間，雖屬于一種精神入侵手段，卻能帶來一種輔助記憶的效果。
若小丑知道韓東將瘋笑能力用來上課，不止會做出什么樣的表情。
在講述相關的異魔結構時，黑發講師會通過一種‘偽裝’手段，完美復刻出對應的異魔形態，現場進行自我解剖。
讓學生們能直觀且清晰地看見內在構造，在此基礎上詳細講解構造原理、機體間的傳到作用以及能量傳輸的優化理論。
偶爾也會透露出真正意義上的實用經驗。
“這到底是……”
黑發講師的獨特授課方式，深深吸引著海帶頭型的綠裙女教師，甚至已經在思考著下課期間的搭訕話語。
作為生物院的同時，私下交流也是很正常的。
然而，就在女教師萌發出這樣的想法時，一股莫名的殺意席卷全身，迫使她看向教室后端的靠墻位置。
正翹著黑絲長腿的女子正死死盯著她。
這樣的注視仿若會將她拽進黑森林，直接作為最低級的肥料吸收一空。
女教師自然很懂其中的問題，大腦間對黑發講師的‘邪念’一掃而空，單純聽完這一堂精彩的課程。
……
韓東之所以能將課程講得如此深入人心，一是依靠曾經的教師功底，二是借助自身能力，尤其是瘋笑帶來的意識入侵。
當然，這些都屬于基本功。
最主要的原因，在于「干貨」。
韓東在課堂上講授的只是，來自于他從自身角度出發，對異魔的認知與理解。