有“xxxx”魔藥天賦的影響，謝遙只需要嘗試想象自己馬上要服用魔藥了，就能夠看得到鬼魂。
這就是魔藥天賦的神奇之處，也是魔藥體系之所以要求18周歲前不得服用魔藥，必須學習豐富的理論知識才行。
這在魔藥學上，學術命叫做“魔藥共鳴”。
高中的魔藥課學習，歸根結底，其本質上的意義，就是讓學生通過學習知識，一次次嘗試，究竟能與哪一種魔藥產生共鳴。
說穿了，一個人有沒有魔藥天賦，其實從一開始，就只有本人才清楚，并沒有別的方式可以人為檢測天賦的。
否則的話，聯邦的魔藥教育機制肯定不會是現在這樣的全民教育。
而學校所做的，就是讓學生學會感知自己是否有天賦。
最后，通過相應的測試，來確定其適合的魔藥究竟是哪種，天賦高低如何。
當然，在過去的歲月里，不乏有虛榮心作祟，謊稱自己擁有天賦，可與魔藥產生共鳴的學生。
這些說謊的壞孩子們，無一例外，都在魔藥共鳴測試中，被污染成了怪物，成為實驗室里的材料，和一具具怪物標本。
此時此刻，謝遙開始嘗試“魔藥共鳴”。
在他的感知當中，整個房間變成了灰暗渾濁的一片，唯獨幾個人形卻很清晰，像是屏蔽了其他，單獨放大了對人物的感知。
其中，瑾青溪和許妍的身形較為明顯，身體和影子都正常，均黑白分明，這說明她們都正常；
但除此之外，房間里還有另外一個影子，它孤零零的蹲在某處。
找到你了！
如果是正常人，那么身體呈白色，靈體為黑色，就像是影子，如影隨形，不會分離。
而此刻，墻角僅有一道影子，孤零零的，說明沒有**，那毫無疑問，就是鬼魂！
謝遙猛地望向墻角處。
那就是許諾嗎？
謝遙無法確定，因為那團影子一片漆黑，根本不具備辨識度。
而且，就算是許諾，它也不是自己所需的“厲鬼”。
鬼怪的傳說在民間自古有之，以前覺得是傳說，但現在的普通人，也都知道，那不是虛無縹緲的東西。
在大學魔藥知識中，更有較為詳細的介紹，魔藥體系中有一支“驅鬼系”，便是專門研究此道。
人類在**消亡后，靈魂有一定的可能單獨保存下來，即所謂鬼，學術的說法是：
“靈”。
靈的產生需要有各種條件。
普通人死后靈體隨之破碎，很難變成鬼，即便怨念很大也不行。
但如果是變異體人類，死后靈體保存下來的可能性極高。
這些鬼東西只要不斷殺人就可以變強，以兇惡厲絕作為劃分，兇鬼是未殺人、但能威脅到人的初級鬼，惡鬼為殺過一人以上的鬼，普通人難以抵擋，必須借助超凡物品。
至于厲鬼，每月必殺一人，威脅力至少相當于E級魔種里較為殘暴的那種。
魔藥學中，有一類魔種，叫做“邪靈”，指的就是具備精神污染能力的特殊靈。
要作為自己的魔藥主材，謝遙的判斷就是，完整的厲鬼可能已達到邪靈的層次，哪怕只是初級。
哪怕不是，謝遙自己也要求必須要是，用太弱的東西當作魔藥主材，那天賦能力自然也不會厲害到哪去。
至于角落里那只，其影子顏色和普通活人的靈體相差不多，明顯不夠厲害。
呵呵，弱雞！死開！