趙剛拿不準他說的是不是真的，詢問地看向陳瀟，他知道陳瀟可能學過心理學還是什么其他的什么本事，看人心特別準。
陳瀟點點頭，肯定了這個日軍俘虜的說法，這老鬼子倒沒說謊。
得到了確認，趙剛還是有一點不明白：“工作可以，我們校長都說了，聘請你們當學校的地勤教員，有工資的。
可是，你們剛被俘虜，轉頭就給我們出主意，出賣你們的飛機數據，出賣你們的軍隊，這又是什么理由？
如果不搞清楚這個，可能你們的工作，要黃！”
雖然日本人沒聽說過要黃的兩個字，但是中文是世界上最好理解的語言，你聽懂前面的，基本上后面的也就能猜個差不多意思。
要黃可能就是否定或者不允許，成不了的意思，在他的理解中是這樣的。
所以他趕緊解釋：“我們從小學習的中文教材是《三國演義》還有《水滸傳》。
呂布要投靠董卓的時候，需要殺了他的義父丁原作為《投名狀》。
林沖上水泊梁山的時候，白衣秀士王倫就要林沖交出一份《投名狀》，就是讓他到劫個道殺個人。
所以，我們三人討論過后，一致認為投靠你們也需要交上《投名狀》，以表示我們投靠的死心塌地。
檢查修理飛機是我們的工作，提供對付日本軍隊飛機數據，是我們的《投名狀》。”
這次沒用趙剛出聲，陳瀟直接開口：“我收下了你們的《投名狀》，并接納了你們，有三個原因。
第一，你們手上沒有直接粘上中國人的血。
第二，我需要你們手上的技術，地勤工作技術。
第三，我這個學校缺教員，剛好你們有用就用上了。
要知道，以前在我的學校里面，本來有一個教條規矩是不留日本俘虜的。
現在為了你們三人破例，你們以后要好好的盡心竭力的教授學生，上思想課。
直到你們面前的趙副校長說你們合格了為止，聽明白了嗎？”
“嗨！”三個俘虜趕緊立正低頭微微鞠躬應道，這是日軍被上官訓斥時，正常的姿勢。
“好好工作，這架飛機著急要，你們盡快把故障排除，維修好。
以后，要學習我們的軍禮，應答要說我們的話，聽明白了嗎！”
陳瀟淡淡的訓斥了一句。
“是！”三人趕緊換了漢語重新應了一句，然后繼續回身快速的工作。
后山的機器廠，電焊機還是有的，機庫這里很早就搬了一臺過來，所以電焊機是不缺的。
他們把機翼的骨架鈑直，然后加固焊接，然后重新把金屬蒙皮給裝上，然后用最快的速度把機翼上面的太陽旗給蓋掉，噴上青天白日旗徽。
然后再給飛機重新檢查一遍，確定沒有故障，再加上油，檢查機槍彈藥，一切都飛快再檢查過一遍。
三個地勤一起確保了飛機沒有問題，然后才一起站到陳瀟面前。
“報告長官，飛機現在已經沒有問題了，就是現在機翼下方的青天白日旗徽圖案的油漆還沒有干，機身上的青天白日旗徽油漆也是，但是基本上識別敵我雙方，已經夠了。
可以在此戰過后回來，再重新噴一次。”