只是人與人的體質是不同，所以這個氣感也有強弱之分，資質更是天差地別。
按照辛童的理解，這個氣感和資質，其實就是對于靈氣吸收和轉化的效率。
吸收轉化系數高，那么也就意味著，進度條漲得飛快，耗費的資源也會少。
資源在任何時候都是有傾向性的，尤其是在這個時代，大敵當前的情況下，每一份資源都得被合理利用起來，發揮出作用才行。
所以要將有限的資源，分配在可以更好將這些資源利用，并且在更短時間之內，有高回報的一群人身上。
將資源都集中堆在一群人身上，率先培養出一批頂尖的強者出來，再讓這些人帶領著后輩，打下良好的基礎，創下一片天。
這個政策，就跟以前一樣，先讓一批人富起來，先富帶動后富，一起步入小康社會。
早上八點，辛童準時無誤的踏進自己所在的班級，然后在靠窗位置倒數第二排坐下。
為什么選這個位置呢，因為這是島國動漫之中的，神之座位啊！
只要主角是高中生，那么基本上都會選擇這個座位。
將這個位置霸占了，然后辛童便開啟菌主視角，以細菌的角度去觀察這一所中學。
當學校的3D實景地圖刻印在辛童的腦子里，班主任就進來讓辛童等人，去操場集合參加開學典禮了。
開學典禮，聽到這四個字，辛童忍不住搖了搖頭！
這種典禮他已經參加超過兩位數了，實在不想再浪費時間去聽，一群人在臺上將一些，沒有啥營養的廢話。
所以辛童便緩緩的綴在隊伍的最后面，然后找了一個機會，就開溜了。
全校師生基本上都到操場上去集合，就只有辛童一個人，在學校之中慢悠悠的瞎逛著，一個人欣賞著曾經熟悉的校園風景。
校園的風景，讓辛童有點熟悉感慨。
回想起來，這已經是一千多年前的事情了。
用菌主視角去觀察，更容易發現細菌和病毒，校園之中就殘存著不少病毒的‘殘兵’。
按照太歲的說法就是殘兵，殘兵敗將，它們是被舍棄掉掉，脫離了王的存在，沒有了王的指令，所以也就變成了散兵。
當初辛童創造出了靈氣菌，因為受到靈氣的滋養，病毒和細菌這些微生物，在短時間之內，就急速的成長，不是進化就是變異，甚至是進化變異。
直至產生出了智慧，進化成為了超智慧體，它們的特點就是不需要腦子，就可以思考。
這種超智慧體，在病毒和細菌的單一族群之中，就好像是族長一般的存在。
可是就算是單一的族群，它們的數量也超過了上百億，甚至是千億，萬億，乃至是無法計算的程度。
所以與其說它們是族長，還不如說它們是王，君王。
它們有著與人同等的智慧，并且有著無數的下級，以百億級論記的大軍。
就算是舍棄一部分也完全不用擔心，只有王還存在著，那么一切都可以卷土重來。