“另外，我覺得兇手極有可能出生在一個單親家庭，自幼被母親拋棄，亦或者，他是個喪子的男人。”
杜克有些詫異，這個猜想似乎有些想當然了，依據從何而來。
“確定嗎？”
被人用質疑的眼光打量，陸離并未立刻解釋，而是反問了一個問題：“你認為一個單純為了殺戮而生的瘋子會怎樣作案？”
“他對受害人進行最大程度的破壞，以及毀滅，傷口會千奇百怪，戳、捅、割，怎么痛快怎么來，毫無規律可尋。”
陸離自問自答起來。
此時此刻，隨著思考的深入，他愈發篤定自己的那個猜想。
“聽說過基本演繹法嗎？它一門講究邏輯的科學，必須由前提推導出結論，兩者之間存在必然的聯系，沒有或然性。”
談及專業領域，杜克一臉茫然，心中不明覺厲，不過他也聽出了弦外之音：恐怕陸離真發現了什么有價值的線索。
“但是，從邏輯形式上來看，另一種名為側寫的方法剛好與之相反。”
“它是由結論推導出前提，依據兇手行為上的種種跡象，得出這個人的心理狀態，比如性格。其中的或然性比較大，允許與事實有偏差。”
杜克訥訥地點了點，不禁思考起，我是誰，我在哪兒，我將去往何處，這三個哲學問題。
“兄弟，你可以說人話嗎？”
他心里這么想著，可又不好直說，只能強行忍耐。
這個時候，陸離也察覺到自己把話題帶偏了，歉然道：“換而言之，我的猜測可能會與真相有一定的出入，僅能保證邏輯自洽，你愿意陪我賭一把嗎？”
“剩下的時間不多了。”
說完，他直勾勾地盯著杜克。
這場分班考試，關乎兩人的未來，一旦出現差錯，悔之晚矣。
主神空間，失敗抹殺……
不由得，杜克想到了小說中的經典橋段，心中戰栗起來：同理，所謂的劣等班，應該不是個好去處。
“還記得黑板上的話嗎？”
說著，陸離低頭看了一眼不遠處的鐵鍋，森森白骨在其間翻騰，改口提醒道：“應該是煮好了，拿出來看看吧。”
“嗯……知道了。”
杜克回過神來，手忙腳亂地尋找起工具，準備從鍋中撈取盆骨。
趁著這個空當，陸離繼續說道：“當時，黑板上寫著，本次考試難度系數極低，時限為五天，要求考生在守序與混亂兩個陣營作出選擇。”
“顯而易見，我們兩個被自動分配到了守序陣營，任務是協助倫敦軍警維持治安，懲惡揚善。”
“既然是懲惡揚善，為什么非要盯著開膛手杰克不放呢？匯聚無數地痞流氓、邪惡罪犯的霧都，難道只有一個惡人？憑你的本事，查明其它案件的真相，還不是手到擒來？”
話落，陸離不再多言，這些話他事先從未想過，只是突然有感而發。
趁現在還有時間，趕緊放棄調查，用數量來彌補不足。
一種很明智的選擇。
事實上，他本人都有些心動了。
“這名受害者生育過，年齡在26歲至28歲之間。”
杜克舀了桶水，將碳火撲滅，突然亮起的余燼照亮了他的臉頰，口中自顧自地說道：“在分娩過程中，恥骨之間的韌帶附著處牽拉，使骨質拉傷或韌帶嵌入骨質中，而韌帶消失后被蒸煮掉之后，呈現出來的就是凹槽。”