按理說初中組的特等獎不應該只有一人，但是其他人與言旭的水平完全同一個階層上！
就好像是大學生與小學生的比賽，若真給其他人特等獎，那就是在拉低這個檔次。
所以初中最后的特等獎，只有一個。
拿了唯一的特等獎，劉老師很高興，但何文敘卻是比言旭還要激動，要不是言旭下午決定要去看高中組演講決賽，估計何文敘要請客請他吃飯了。
兩天緊張刺激的演講比賽結束，不過當天晚上的時候，風采大賽開始了。
來自全國各地的孩子各顯神通，十八般武藝看得言旭嘖嘖感慨。
譚千筱的小提琴演奏得了一等獎，以及優秀主持人證書。
第三日沒有比賽，組委會組織學生游玩臨澤市。
第四日上午，英語辯論賽開始了。
原則上來說，湘南省十五參賽學子是挑三人組成辯論小組的。
言旭不用說，前面演講時大魔王的風采還歷歷在目，參加辯論沒人反對，但由于譚千筱也是格外優秀的人，所以劉老師把她借到了閩原省代表隊。
上午是初中組的辯論賽，言旭坐在臺下看著他們說的劈里啪啦，但那內容吧，雖然還不至于讓他皺眉，不過也是讓他沒什么興趣聽下去了。
果然還是太小，辯駁的不是很到位。
輪到湘南省代表隊對抗黑彎省代表隊的時候，言旭等人上了。
湘南省代表隊三人，言旭、Q大附中的一位初二學姐唐青，以及某市三中的初二學長阮明與。
言旭做上臺的時候，底下已經有不少認識的人在議論他了，表示這場辯論應該很有看點。
演講時能做到一枝獨秀，壓得后面演講的人半分看點都沒有的人，他們不信辯論不精彩！
辯論賽題目是“誠信缺失是個人問題還是社會問題”。
言旭這邊是正方觀點，即誠信為個人問題。
作為自由發言人，言旭暫不參與前面的發言，到了攻辯環節時，也只是凝神認真聽著雙方發言觀點，努力找尋著對方話語中的漏洞。
唐青前面挖的坑很好，讓雙方都承認了“誠信缺失首先是個人問題，而后才是社會問題”。
到自由發言時，雙方辯手輪流開始發言。
原本言旭是坐在邊上一直沒說話的，只是聽著對方與他們這邊二人的辯駁，時不時在紙上寫寫畫畫，隱形人做的連對方都放松了警惕。
但當對方二辯坐下后，言旭突然站了起來，流利地用英文道：“對方辯友一直強調造成了社會影響就是社會問題，那如果說誠信缺失變成了社會問題，那勢必會影響我國經濟的運行，敗壞社會風氣，影響社會穩定，可是我們國家貿易蒸蒸日上，我們提倡的是社會主義榮辱觀，八榮八恥仍是主流，還是每一個人以背信棄義道德淪喪為恥吧？”
“我們的國家也是積極穩妥向全面建設小康社會邁步，證明誠信道德缺失并沒有上升為社會問題，而是個人問題！”
話語流利清晰，鏗鏘有力，看著對方的眼神，也是讓他們感受到了一股莫名的壓迫感。
言旭話說完，就立刻坐了下去。
而正方時間，也是剛好到了四分鐘。
反方還有三十幾秒，但是對面的三個人卻是在沉默了幾秒后選擇了放棄發言。
太犀利了。
他們在偷換概念說社會影響，但人家就算察覺到了，也是完全不說，反而以正面交鋒的方式把他們的觀點壓了下去。