“練到什么程度了現在？”
“基本上都能唱跳下來。”
“整個舞都扒完了？”
“這么快？”
“都能唱跳結合一起？”
“嗯，是的。”
“都扒了，基本能順下來。”
“額，**部分看一下，來。”
“嗯，確實不錯，你們的動作是非常完整的，但是我看到有些學員跳起來卻沒有感情。”
“這個靈魂這個詞其實，說出來還是蠻難的。”
“需要你自己的一個理解。”
“對，就比如說，從這個動作開始，來。”
“一二三，二二三。”
“好，楊瑞，沈恂你們往前走一下，都同時做一下這個動作，一二三一二。”
“你看現在，有的人他做這個動作，是非常輕盈的，有的人做是非常笨重的。”
“楊瑞，你再做一遍，一二。”
“你看你現在，你這彈什么。”
“你這彈啥呢，好像在抓蒼蠅一樣。”
“你可以把他想象成你手里有心臟，就是你自己的心臟，為了自己的夢想，當它跳動的時候，你想抓住它的時候，你又要小心翼翼的呵護它，對，然后慢慢往上走，可以試一下，你試試。”
“對嘛，你現在就逐漸找到自己的感覺了，跳舞的時候我們要學會如何對自己進行心理暗示和投入感情，一段舞要是沒有情感融合那就是個空洞乏味的舞蹈，也引不起觀眾的共鳴的。”
臺下哄聲掌聲一片。
“別，別。”
“我其實就是將我的舞臺經驗分享給你們，你們這么熱情我會害羞的，嘿嘿～”
“能在白天專心學習專業課的同時只用五個晚上這點的時間能把這舞練成這樣已經很厲害了！”
“我還以為你們現在每個人都會很慌，因為只有五個晚上的時間來練習這個舞，但沒想到你們竟能教出這樣一份答卷，厲害的。”
“好了，那你們繼續練。”
“我去別的訓練室轉轉先，別慌，明天晚上我也在，有什么動作順不下來的盡管來問我。”
“我會陪在你們身邊，盡快幫你們完成你們還不會的東西。”
“現在弱小沒關系，你們不是只有自己一人，身后還有我和尹老師在，相信你們的伙伴及你們團隊。”
“加油哦～”
“謝謝老師～老師忙去吧！”
舞蹈教練的到來把僅剩兩個晚上的練習時間再次得到了升華，讓不少還迷糊著的學員實力更上一層樓。
不少學員也紛紛在節目后采中夸兩位舞蹈教練及幫過他們的黎曼及沈恂。
“還迷茫著的時候繼續練習的時候，老師教我們的一個方法，就感覺突然找到希望那種感覺。”
“黎曼和沈恂人真不錯，去問了他們幫忙看看自己有什么問題都會幫忙指出來并且給出自己的建議，感覺挺溫暖的，有這種同學一起幫我們這些跟不上的學員。”
“很多動作都來源于生活，老師就會給我們舉例。比如擺臂動作啊跑步啊，動起來越接近生活就會比較好看，這兩天也是更找到屬于自己的學習狀態了，相信等到明天的演練評級我會給出和初舞臺完全不一樣的一個自己。”
...