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遠遠的，就看到一豹頭環眼的少年正被綁著，滿身塵土風霜，雖然狼狽，卻英氣勃勃，雙眼如電。
不是張飛，還能是誰？
他看到楊信，當即哈哈大笑：“楊君，我已完成約定，特來投你了！”
張飛嗓門極大，聲如雷震。
“什么？”楊信先是一愣，旋即大感驚訝。
這才小半月，張飛竟已修完霸王五式？不愧是熊虎之將張三爺，這份稟賦，著實可怕！
“張飛，你是從涿郡來的？”他心中一動，不由問道，“步行？”
“我也找了好久……”張飛點點頭，嘀咕著道，“路上還遇上幾個賊人，不過被我打跑了。”
楊信心情復雜。
從涿郡到玄菟郡，中間可是隔了數郡，且北地向來不太平，三爺居然靠步行就來了？
“等等，”楊信想到一事，趕忙道，“你父母呢？他們同意你來嗎？”
“不用他們同意，”張飛一揮手，大大咧咧道，“我留了封書信，已經給家里人說清了。”
這愣頭青……
楊信哭笑不得：自己這算不算“拐賣未成年”？
“文泰，給張飛弄點吃的，再洗個熱水澡，換套干凈衣服。”他當即囑咐道，“還有，備匹快馬，我得寫封書信給他的父母，以免他們著急。”
……
頭兩日，張飛在營中好吃好喝，而楊信則快馬加鞭，派人前往了張屠之家。
很快，就有書信回來。
“……”楊信看著回信，一臉無語。
書信中，張屠無半點擔憂，更無責怪之意，反而言辭懇切，哀求楊信好好管教這不成器的兒子。甚至，信上還說，他為犒勞軍中將士，送來數頭生豬，已經在路上了。
“這，這是親爹嗎？”楊信搖頭苦笑。
不過，他也能理解張屠的想法。
后世這樣的父母也不少，家里孩子頑劣不聽話，無計可施了，就想著將其送進武校、軍隊甚至寺廟，靠武力、軍規乃至佛祖來管教孩子。
當然，更有甚者，還有將孩子交到雷電法王手中的。
……
他陷入沉思。
讓張飛留在身邊，自然是好處多多。
等培養出革命感情，別人（劉大耳，說的就是你）就是想挖角，那也挖不走了。
楊信頭痛的是，一份好處，就要擔一份責任。
可不能在自己這，三爺長成了歪脖子樹……
此外，三爺的性格缺陷，也得盡量抹殺在搖籃之中。
難度不小啊……
他思考許久，卻忽然想通了：獨樂樂不如眾樂樂，我一個人的能力不行，還有其他人嘛……
……
他聚集了所有人。
“張飛，要跟著我，你可得吃很多苦頭的。”楊信表情嚴肅，沉聲問道，“能吃苦嗎？”
張飛昂首道：“當然！”
“既然如此，”楊信轉過頭，又望向身邊了幾位。
“叔達，你負責教導戰場搏殺之術。”
“是。”
“叔威，你負責教導重甲步卒的用法。”
“是。”
“翼文，騎兵之道，你最擅長。”
“嗯。”
“歸正，水戰就交給你了。”
“是。”
“義守，兵形勢之道，沒人比你更在行。”
“了解。”
最后，楊信轉向楊黥：“文泰，你的任務最為艱巨……”
楊黥精神一振，挺直腰桿。
“四書五經，”楊信道，“最重要的是，是品德教育。
“……”楊黥一臉無語，又問道，“少主，那你呢？”
“我是校長，負責統籌全局。”楊信正兒八經道。