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“謝謝，前面的這些單位因為我要學習新專業的造價知識而換單位，其實都表示挺不理解的。”
“他們不理解也是很正常的嘛，你這樣去學習的話，每換一個單位其實你都是新手，所以你的工資應該是一直都是比較難以接受的吧。”
“張總，你是明白人，一猜就中，這些年在經濟上我可是吃了不少的虧。”
“那講講你上一家單位的離職原因呢？”
“工資太低了，剛進去學習的時候給開的3000元每月，后來學會了后仍然是3000元每月，也試圖與領導談過，但是一直回復的是，你這個水平啊，還是相當于工作過兩年的人，我現在給你開的工資并不低了，再等你成長成長后，再調工資吧。所以有點生氣，我都上八年班了，各個專業的造價知識已經基本掌握了，怎么也不應該是這個工資水平嘛。”
“哈哈，他們不慧眼識珠嘛。你們在上家單位是已經離職了嗎?”
“已經離職待崗了，現在找工作的話，是具備隨時到崗的條件的。“
“那太好了。”
“我們公司是偏市政園林的。剛才是聽你介紹了你八年的簡要工作經歷，我們現在來考察一下專業知識吧。”
“好的。請出題。”
“嗯。你平時計算施工圖的景石的工程量是如何計算的？”
“兩種：一是與設計師溝通，她們想用多少噸景石，列成暫定工程量。
二是根據畫得比較詳細的景石布置圖，算出景石堆砌的體積然后乘以2.6噸再乘以0.75的孔隙率，這樣就可以得到景石的暫定工程量。”
“好的，景石在施工過程中、結算時如何計算他的工程量呢？”
“一般是把過磅單的重量加在一起，以噸為單位計算。”
“是加重量還是質量？”
“這是個物理問題，平時說重量說習慣了，其實是景石的質量。”
“好的，理解。草坪的面積是怎么計算的？”
“一般是計算出所有的綠地面積，然后把所有的除草皮以外的地被面積計算出來，前者減去后者的差就是草坪的面積了。”
“喬木的單位，有的講株，有的講叢，對嗎？”
“對。”
“二者有區別嗎？”
“有。”
“簡單描述下他們的區別。”
“株一般是單主桿的喬木。”
“叢呢？”
“叢一般是多主桿的喬木。”
“看起來是叢的，都是真的叢嗎？”
“這一點我還沒有研究過。”
“以后，如果可以到我們的項目部上班后，要特別注意研究清楚這個問題。”