乾京大學的班級劃分為天地玄黃四個階次。
在天地玄黃的情況下，有天壹班，天貳班等的劃分。
每個班三十人，整個年級有近兩百個班。
平民子弟在東校區，高圣子弟在西校區。
天地玄黃這樣的劃分，是為了讓老師更方便教學生。
大學階段的實力提升迅速，也帶來彼此之間實力的拉大。
就拿天壹班來說，等到了大一快結束的時候，優秀者都到了接近半圣的程度，而最差者，他的法則進度可能才百分之幾。
不同的實力，老師在上課時就做不到兼顧，過于深奧的內容，差者就聽不懂，或者聽了很長一段時間用不到；過于簡單的內容，強者則沒有絲毫作用。
正常來說，只要認真學習，都能跟上班級的進度，還一旦出現落后或者大幅度進步，就要進行調班。
這也造成了大學時期班導跟學生間的聯系很弱。
沒辦法，學生所接受的教育內容就要不斷隨著實力的進步而進行相應的調整。
也有人提過讓學生自主選擇老師去聽課，但這樣的結果則是讓學生的聽課熱情下降，老師的講課熱情下降。
那些封閉的修仙世界里采取的教課方式并不適合現實世界。
大學過程中，老師經常要在世界海中創造出一片世界，給學生進行示范，除此之外還有每隔一段時間的實戰演練，這些種種都需要調起充分的積極性。
今年的狀元班是個例外。
在一開始就將最菁華的三十名學生聚集到了一處，如果不出意外的話，這個班級的學生不會有很大變化，頂多有一兩人跟不上進度被調低到低一檔次的班級罷了。
狀元班出現的初衷是為了對抗高圣子弟，也就是西校區那邊的天字號班級——
沒錯，那邊同樣有著一套天地玄黃的劃分。
整個大一中，分別有個不同的天壹班、天貳班...
為了分辨，會加上各自小區的名字，也就是西天一，東天一。
競爭光是從名字上就已經能看出來。
學校的資源有限，兩個校區每年都要進行資源爭奪。
可惜的是，在教育資源同等的情況下，西校區的學生實力普遍要高東校區一籌。
……
“情況就是這樣，你們身上的責任很重大。”
將關于兩個校區之間的事情說出來后，古時易看向了教室中的三十名學生。
許晟點了點頭，這些東西他之前隱隱有些了解只是知曉的并不多而已，現在這些全都串成了一條線。
“現在你們身上應該都有點學分了，我的建議是...不能說是建議了，我的要求是，你們每個人都要盡可能獲得更多的學分。”
“五塔的重要性相信你們在新生手冊中都看到了，等下午的時候，你們就可以先去五塔中感受一下，最初級的一層，一分鐘只需要一學分，以你們的情況，應該最低都能進去三個小時以上，換到五座塔，每一座都能待超過半小時。”
“里面有著考驗，通過考驗后會得到不同數值的學分，這是你們大一階段最主要的學分來源，實力一旦提升了，最好立即去闖，然后再將獎勵的學分化為實力。”
古時易耐心的講解著學校的各種東西。
一堂班會課最后上了一個半小時，