至于到底會沒會錯意，恐怕只有不動聲色的柯雪本人知道了。
她向來秉承說話模棱兩可，實際躍躍欲試想搞事——幸虧學生們不知道這位膽大的裴先生的內心活動。
柯雪遞過去一個贊賞的眼神，先不論這位駱公子的觀點如何，他確是開了個好頭。
一時間眾說紛紜，現場氣氛逐漸熱鬧起來，兩方觀點互不相讓，東一句西一句沒有了最開始的拘束。
“時勢召喚英雄，時勢制約英雄，時勢篩選英雄。時勢造英雄，英雄促時勢，個人的力量終究渺小，憑一人之力何以造時勢？”
大部分人紛紛贊同，少部分人冥思苦想，三兩個人躍躍欲試，思考如何反駁。
柯雪不知何時拿出了一套茶具，有人送來熱水，她便在講臺方桌上泡起了茶。
學生們來會駁辯了半個多時辰也沒有什么結果，柯雪也不著急，就那么津津有味的聽著。
倒是發現了幾個口才的一把好手。
“既然我等雙方互不相讓，皆無法說服對方，修澤請教，不知裴先生是如何想的呢？”
聲音帶著少年人的清亮，十七八歲的貴氣少年聲音沉穩，隱含幾分威儀，原本熱鬧的現場驀然安靜，跟著他的話，一雙雙眼睛皆看向四平八穩慢條斯理泡茶的人。
他起身，朝著柯雪施了一禮，端的是十足的請教姿態，并無半分倨傲之姿。
皇室中人，即使只是十七八歲未加冠的少年，亦不簡單。
柯雪也不托大，只慢悠悠的放下茶盞，起身沖燕修澤微點頭，然后朝諸位學子回禮：“諸位辯論半天，可曾明確，何謂英雄？”
雖說有人面露不屑或是不解她的意思，但還是不少人皆是反應過來什么，表情頓時微愣。
看到這一幕，她嘴角隱約浮現幾縷笑意，杏眼微彎，往前踱步：“聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。唯有二者兼備，稱之英雄。英雄者，有凌云之志，山河之勢，九州之量，四海之胸襟！匡扶正義，助人為樂。”
“英雄之所以為英雄，蓋因其有凌云之志，非時勢所造。時勢可為英雄所用，磨礪自身，令其有山河之勢，九州之量。若是時勢造英雄，難道無時勢便不可為英雄嗎？人生在世，安身立命，不求時勢，但求強者之心爾。若有強者之心，便是造就一番時勢又有何難？”
語畢，不少人驀然抬頭，一席話振聾發聵，仿若有人在他們耳邊敲鐘，心下震動，恍若明白了些什么，又像是什么都不明白。
燕修澤看向她的目光又變了變，他現在更想知道這位裴先生到底是哪來的，到底是什么人。
柯雪不知何時已在講堂內繞了一圈，此時她已走回講臺，駐足靜立于茶盞邊，清淡茶香混合著香爐燃出的清香鉆入諸位學子鼻尖，本有靜氣凝神之效，可在場諸位卻覺得心中火熱一片。
但求強者之心！
這是對他們的期望，何嘗不是這位年輕的先生自身的感悟和準則？
但若能、若敢以此為準則......這位裴先生可是真的不簡單。
梟雄之心！
柯雪的聲音并不厚重，甚至帶著少年人的清亮，聽上去甚至有幾分稚嫩，但擲地有聲，原本很多人來上這堂課只是出于東籬皇子的面子，現下卻是心悅誠服。
學生們恍惚可見，經年之后，給他們上課的這位嘴角永遠掛著三分笑意，看起來溫溫和和的先生將怎樣在這天下的棋盤上披荊斬棘，走出一條自己的路。
“這辯論課，并非只練口才而已，自然也要讓諸位有所收獲。裴文不才，既答應院長任教三月，便會盡心盡力，諸位若是還有什么觀點看法，皆可課下尋我。”
說罷便坐下繼續泡茶，嘴角掛著一抹輕描淡寫的笑意，周身氣場格外引人注目，即使那是一張平凡至極的臉，卻自有名士風流之感。她看向諸位學子，示意今日這便算是下課了。