‘砰！’
教室的門被大力推開，宇智波帶土氣喘吁吁的站在門口，整個人顯得窘迫極了。
“我，我是宇智波帶土！”
帶土訕訕的說道：“非常抱歉，我遲到了！”
卡卡西不自覺的錯開了目光，琳則是有些羞澀的用書本遮住了臉，似乎是對帶土的處境感同身受一樣。
這還真是……
奈良千寺心中想道：“他們的關系和我們三個很像呢！”
而另一邊，中忍老師剛剛豎立起來的威望，就因為帶土的遲到而蕩然無存。
好不容易讓教室重新安靜了下來，中忍老師自我介紹道：“我的名字叫山田木聰，在今后的四年里將作為你們的老師和你們一起生活學習，那么就請大家在今后多多指教了。”
“接下來是自我介紹，就按照目前的座位順序，從第一排最左邊的同學開始！”
一節課的時間，除了自我介紹以外，就是聽山田老師講一些學校的規則。
木葉的忍者制度，奈良千寺在入學前就已經了解的差不多了。
木葉的忍者分為兩種，一種是擁有忍者編號的職業忍者，另一種是沒有編號的常規忍者。
每年的畢業生會分為三人一組，接受帶隊老師的考核。
只有通過考核的畢業生才能成為擁有編號的職業忍者，而那些沒有通過考核的畢業生，則會被分配到村子里的各個部門任職。
兩種忍者模式的區別在于忍術的學習上。
木葉已經是一個成熟的村子了，村子里的忍者會通過對村子做出的貢獻，來換取學習忍術的資格。
而擁有老師帶隊的職業忍者，還擁有另一個學習忍術的渠道，那就是從帶隊老師那里學習忍術。
這個世界并不和平，木葉作為火之國的軍事力量，對忍者的需求很大。
和奈良千寺同屆入學的孩子大約有近一千人。
如果每年都有一千名忍者從忍者學校畢業，那么十年就可以積累出一萬名忍者。
不過忍者的傷亡率很高，平時執行任務的傷亡就不說了，光是不久前的第二次忍界大戰，木葉就戰死了大量的忍者。
每年一千名畢業生，最終能夠活下來的可能只有很少一部分。
木葉培養忍者的數量是按照任務量來算的。
村子里必須有足夠的忍者執行委托任務，才能保證木葉這座戰爭機器正常運轉。
然而于此同時，村子的忍者總數又不能大于任務量，否則就會出現忍者沒有任務可做的情況。
所以在不同的時期，忍者學校招生的數量也是不同的。
近一千名新生，會按照不同的才能分配班級。
有些新生在入學前連字都不認識，他們需要從頭開始學起。
而奈良千寺所在的班級可以稱為精英班，這個班的學生在入學之前就已經啟蒙過了。
識字，會一些簡單的算數，提煉過查克拉，有些學生甚至在入學前就已經掌握了一些忍術。
第一節課過后，從第二節課開始整個班級就已經進入了狀態。
忍者的理論課程分為：歷史課、算數課、地理課、密碼課、情報課、以及對忍界出名忍者的能力分析，還有對其他忍村知名忍術的介紹等等。
而實踐課則分為：三身術、手里劍投擲、體術、陷阱、實戰、以及各種演戲。
除此之外還有對忍者守則的講解。
在忍者學校其實可以學到很多有用的東西。
雖然忍術只有最基礎的三身術，但是剛畢業的下忍并沒有太多查克拉，這些菜鳥下忍的查克拉很可能只夠釋放一個C級忍術，然后就會因為失去體力而任人宰割。
相比于攻擊型忍術，手里劍投擲和體術可以讓這些菜鳥們進行更長時間的戰斗。