淦！
……
三天后，
伊達爾公立大學，理工學院實驗樓。
艾利克·巴羅氣喘吁吁的推開七號實驗室的大門，朝著一個正在實驗室里忙碌的身影，舉起了手中的飯盒：
“列農·科恩，你要我捎來的午餐，今天中午有紅燒肉！”
“把東西放在門外的桌子上吧，別忘了校規，食物和飲水都是不能帶入實驗室的！”列農·科恩頭也不抬地說道。
艾利克·巴羅將手中的飯盒放在了實驗室門口的桌案上，然后輕手輕腳地湊了過去：
“有需要我幫忙的地方嗎？”
“把那邊桌子上打磨好的秘銀金屬遞給我！”
“哦……”
聞言，艾利克·巴羅連忙端起了小托盤里的金屬部件，放在了列農·科恩的手邊：
“話說……這玩意兒真的能行嗎？我感覺跨度有點兒大呀……”
“所有可能存在的問題的地方我都已經檢查過了，這一次應該沒有什么問題！”
列農·科恩信誓旦旦地說道。
身為伊達爾公立大學理工學院的一名新生，列農·科恩不但在入學考試時名列第一，而且在入學之后還展現出了極為優異的天賦。
伊達爾公立大學畢竟才剛剛開始招生和運轉，老師的配備也并不能算是齊全，所以……除了日常的課業外，自學以及跟隨科研人員進行實踐課程，才是學生們最為主要的學習方式。
亞歷山大圖書館有著浩如煙海的書籍文獻（這些書籍是在建成之時由奇觀建造系統友情贈送的），只要想學并且愿意學，那么任何一名學生，都可以憑借著自己的努力獲得足夠的收獲。
而在學習的同時，對于知識的應用以及學生們的思維能力和實踐能力，亦是伊達爾公立大學著重培養的方面。
要知道，
布魯諾給伊達爾公立大學劃撥教育經費時，從來都是不計成本的。
雖然老福特在剛開始有些心疼，但是當蒸汽機車、自行車這樣的研究成果相繼問世之后，便也對此高度贊同。
毫無疑問，伊達爾公立大學是個寶庫。
雖然需要不斷地往里投資，可是一旦有所突破，那么伊達爾公國所能夠得到的收獲卻也是極為驚人的。
在前些日子里，蒸汽機的發明讓列農·科恩受到了很大的啟發，在他看來……既然蒸汽可以驅動龐大的列車向前行進，那么在這個世界上分布極為廣泛的魔力，有何嘗不能成為另一種動力來源？
所以……
列農·科恩憑借著自己的理工類知識的理解與應用，成功地申請到了位于實驗樓的七號實驗室的使用權。
因此，列農·科恩提出了自己的設想——蒸汽只是過渡，魔力才是終點！
而他的研究課題，就名為“魔力在動力裝置研發中的進一步應用”！
只不過……
實驗與探究注定不會是一段一帆風順的過程。
在這段時間里，列農·科恩已經進行過數次實驗，可是每一次實驗，最終卻都由于各種各樣的緣故而以失敗告終。
所以，每當艾利克·巴羅出聲問詢的時候，列農·科恩都只會以不太確定的語氣給出答復。
而這一次……列農·科恩卻是前所未有的自信。
“這么肯定？”
聽到這兒，艾利克·巴羅不禁微微有些驚詫。
艾利克·巴羅已經接連幾周給列農·科恩捎飯了，所以自然也聽他提起過有關于實驗的進展。