她們不打招呼，路漫兮也視而不見，吳思明回頭看了眼，坐里面去，“兮兮你坐外面吧，視線好一點。”
“行，書就不用搬了。”路漫兮心里有點小不開心，還是面帶著微笑，等戴淵走后才酸酸的道：“常回頭看看，小明你可真是妙語連珠，這么不舍嗎？”
“如果換你我會說常回家看看。”
嗅到陳醋的醇香味，吳思明絲毫不慌。
“就會耍嘴皮子。”
路漫兮嘴上這么說，心里平衡多了，想想吃這種醋完全沒必要，不能把小明的情商當成錯誤，小明‘花言巧語’，但也特別注意措詞，跟什么人說什么話，比如剛跟戴淵說常回頭看看，言外之意別有事沒事往后跑。
只是戴淵頭腦簡單的跟什么似的，領會不到，還真回頭看小明。
路漫兮實在不想看見戴淵，分科一定不能讓她分到老爸班里。
“只是想哄你開心。”
上課了，吳思明小聲道。
“我沒那么矯情，開心著呢，你少氣我就好了。”
路漫兮嘀咕著從書包里掏出兩瓶酸奶，看了看給小明桌斗塞一瓶。
有什么好吃的好喝的都惦記著同桌，吳思明真心好感動啊。
路漫兮在自己桌斗翻出字帖，翻到第三頁放小明跟前。
“我說你這么好心，不管。”
吳思明果斷的把字帖推開，酸奶照樣喝，就是不給她干活。
吃人嘴軟？不存在的。
路漫兮撇撇嘴，只能自己練。
吳思明則翻開數學課本預習。
路楚原來教室，轉了圈發現很多學生在奮筆疾書的練字，他苦口婆心的道：
“一周五頁很多嗎？讓你們練字不是讓你們完成任務，平時學習累了或休息的時候拿出來隨手練練，練字的同時調節大腦，明早交都堆到今晚趕著練不累嗎，我把練字當成作業之后減少了語文作業，你們就這個態度有什么意義........”
“而且讓你們練字不只是為了提升語文，有的學生各科卷面都需要提升。”
路楚原很少在班里說重話，今天忍不住說了幾句。
路漫兮無地自容啊，小聲對小明道：“以后看我不想學時候監督我練字。”
看了會數學，吳思明想起件事，下周星期一升旗儀式他要演講，需要提前熟悉稿子，他現在稿子還沒改好呢，拿出語文試卷邊改邊寫。
“小明，求你了，幫我練一頁好不好。”
路漫兮是個急性子，描邊式的練字太痛苦了，剛剛練了兩行就快奔潰了。
“每天抽空練半頁隨隨便便就完成了，你非要堆到今天，這也叫拖延癥，”吳思明很無語，指了指桌子三八線上路漫兮的座右銘道：“守時呢？”
“明天開始我每天都練，我這節練一頁，你下節課幫我練一頁，我第三節練一頁，不然連續練三節課我要瘋了。”路漫兮放下面子苦苦哀求，“好不好？”
“好吧。”
吳思明理解這種痛苦，讓他連續練兩三頁也頭疼。
一節課手沒停才練完一頁，路漫兮活動了幾下手腕，愁眉苦臉的把字帖推給小明。
“下不為例。”吳思明看了看路漫兮練的，無語道：“練字就踏踏實實練，你這也太敷衍了，你爸看了不說你才怪。”
“今天太急了，以后好好練。”
路漫兮顧不得那么多了。
吳思明經常練字，可以皆顧速度和質量，他不拓著字帖也可以寫的方方正正、漂漂亮亮，只是沒有橫線不好寫整齊。大半節課就練完一頁，路漫兮可憐兮兮的讓繼續。
吳思明白了眼道，“我要預習呀！”
“明天課間我給你講。”
路漫兮寧愿多算幾道數學題物理題也不想描邊式練字。
“手腕酸，”吳思明把手放桌子上，“給老，大爺捏捏。”
“你大爺。”