路漫兮又掐了下小明。
“真好吃啊臭豆腐，”
吳思明痛并快樂著，給路漫兮后面T恤塞進校服。
路漫兮照著鏡子梳了梳頭，把書包掛小明肩上，聽了聽外面沒動靜，開門出去。
“.......”
下午三點了。
吳思明和路漫兮去教室看書，教室周末也不乏學霸的身影，吳思明體會到了什么叫學如逆水行舟不進則退，自己跟路漫兮幽會的時候別人在學習。
學到五點吳思明和路漫兮出去吃飯，帶著語文書，吃飯回來找個安靜的地方背課文。
路漫兮道：“明天準備播什么？”
“不知道，明天交給學妹了，我到時候配合她。”
吳思明搖搖頭。
星期一吳思明讓學妹策劃播音主題，自然讓學妹主播。
運動會星期四開始，沒有時間逃避了，學妹硬著頭皮迎難而上。
播音主題和稿子學妹中午就策劃好了，放學給吳思明打電話讓看看有問題沒，吳思明在教室，學妹把稿子送了上來，吳思明去樓道看。
路漫兮好奇的打量了幾眼這位學妹，挺漂亮。
學妹策劃的主題是《愛護地球，愛護我們的家園》，昨天是地球日，她今天為地球補過節日，倡議大家愛護環境，創意可以。
稿子寫的也不錯，有播音員簡單的互動臺詞，完全符合校園播音的的風格。
互動臺詞學妹稿子上是這么寫的：
徒兒：學長知道今天是什么節日嗎？
師父：今天？4月23什么節日？
徒兒：其實我想問的是昨天，學長知道4月22什么節日嗎？
師父：嗯.....地球日。
徒兒：對，學長一看就是個熱愛環境的人，我們今天為地球母親補過.......
“互動可以更生動一點，”
吳思明指著稿子道：
“比如這兩句，你問我4月22什么節日，然后我依舊不知道，然后你嘆氣說地球日呀，一看學長就不熱愛環境，我說我很愛護環境的，我每天節約用水不亂扔垃圾隨手關燈，對于熱愛環境的人來說每天都是地球日......”
“然后就像寫作文，以升華主題的方式進入下面“愛護環境從日常生活中點點滴滴做起”這段，顯的更加流暢，”
吳思明拿著筆邊畫邊說。
這種策劃吳思明都不需要稿子，播音時候學妹只管問就行。
六班的學生經過湊來聽班長跟漂亮的學妹搞什么，領教了班長的才能心中感嘆班長真的是又帥又有才，不撩妹浪費了。
路漫兮也在窗口聽著，想起一句話，始于顏值陷于才華，不過她對小明的喜愛并非始于顏值。
“還是師父厲害，我就這么改。”
學妹聽著點頭，認真記住學長說的重點，感覺自己朝著花癡的方向發展了。
“喊上師父了，路漫兮吃醋嗎？”
屈思雨進教室說道。
路漫兮搖頭說怎么會，心里其實特別酸，只希望運動會盡快結束。
說完之后學妹下去了，吳思明回教室，李波道：“吳思明我也喊你師父，你把這位學妹介紹給我。”
吳思明道：“別光嘴上說啊，學妹可是行過大禮的。”
賀志斌道：“你一定有她QQ吧，多少？”
“勇敢點，我要是喜歡直接追到教室去要聯系方式了。”
對不喜歡的人，吳思明不接受，也不喜歡把人的聯系方式隨便告訴別人。
“誰給我點勇氣啊。”
“........”
這幾天除了練習播音，吳思明和學妹還要收集通訊稿，把往年運動會的通訊稿整理出來一些就行，然后倆人還要在廣播站負責老師劉瑞的指導下模擬運動會開幕式解說工作，練習臺詞等等，下午最后一節自習課都耗費在廣播站了。
是吳思明忙的不可開交的一周。
“心情放平和，然后要專注，有了第一次，之后就會輕松很多。”快放學了，吳思明鼓勵學妹，“不要擔心說錯，新聞聯播主持人還口誤呢，說錯不要心慌，一著急可能錯的越多，校園播音有那么嚴格，錯了可以一本正經的將錯就錯，”
“女生你也可以讓錯誤變的可愛俏皮，比如上周星期四播的時候你聲音沙啞咳嗽中斷了，你可以插句溫馨提示，說天氣干燥大家要多喝水，”
同樣作為小白播音員的吳思明像前輩一樣指點搭檔。
星期四上午九點運動會開幕，吳思明忙碌了幾天終于熬到頭了，也迎來了最后的考驗。