想到這一點，孫吳來不及擦干眼淚又把系統界面呼喚了出來。
“不知道有沒有新手大禮包，京城四合院？還是勞斯萊斯庫里南？還是呼吸就會變強的獎勵？”
然后.....
他就想罵娘了。
“我......太喜歡了，怎么我的這個系統就這么獨一無二呢？簡潔又簡約，我真是太喜歡了。”
最后幾個字孫吳是一字一頓微笑著咬著牙說出來的。
人啊！就是貪心不足。
沒有系統的時候，做夢都想有系統。
真有了系統，又會嫌棄自己的系統不是無敵流派。
孫吳的系統就擁有三個功能。
記憶力，看字面意思就知道是什么東西，熟練度達到100就能做到過目不忘。
想象力，這個也很好理解，人嘛！都是喜歡幻想的動物。
皇帝幻想長生不老，乞丐幻想明天成為首富。
“熟練度達到100將擁有天馬行空的思維，能夠想象出一個真實的世界。”
表達力，這是語文老師經常提到的名稱，也是一個人與世界溝通所必須具備的條件。
“熟練度達到100便能夠將你大腦中的畫面和想法完美的通過語言和文字描寫出來。”
孫吳只用了區區十秒就看完了屏幕上的文字，并且很好的理解了它們傳達出來的意識。
“這也太楊修了吧！”
看完后的他內心難掩失望，真覺得自己剛剛是白哭了，誰能想到傳說中的系統居然能夠這么楊修呢。
不過失望歸失望，重新洗了一個臉的孫吳坐到了書桌前，拿起中性筆在筆記本的空白頁面上寫上了“記憶力”、“想象力”和“表達力”。
“該怎么利用它們賺錢呢？”
這是一個難題，孫吳不想成為別人口中的張三，博讀各種刑法這一條就率先被他pass掉了。
“記憶力不說，懂得都懂，想象力和表達力合起來是什么？”
“是作文啊！”
在這一刻，孫吳想到了他曾經的中學語文老師，雖然她上課只關照給她送禮的學生，但是她說過的一句話孫吳至今都還記憶猶新。
“作文就是把你腦海中的東西通過文字表達出來，順便提一句，孫吳同學在這方面就做得很好，雖然他沒有老漢，但是還是很好的寫出了一位父親的偉大，你們要跟他學習。”
那篇作文題目是《父親的背影》，孫吳記得自己當時借鑒了朱自清先生的寫法，最后得了滿分。
伴隨著老師的話語，整個教室里都充滿了歡樂了氣氛，孫吳也跟著笑了起來。
時隔多年，當時的這一幕還能從他腦海中完整浮現出來，教室前方的黑板、老師的微笑、同學們轉過頭來的注視都清清楚楚，仿佛身臨其境。
“記憶力這玩意兒真不可思議啊！明明我當時并沒有把這放在心上的。”
孫吳笑著搖了搖頭，知道這是系統發揮了作用。
看著屏幕上“65”這個數字，他的心情重新好了起來。
“不愧是我媳婦，還是這么喜歡我。”
只是在下一秒，他臉上的笑容就沒有了。
“孫小嬋，你怎么連李雪兒都比不過，明明下午還一直對我微笑來著。”
在這一刻，孫吳覺得自己的娃哈哈和熊貓玩偶都白買了。
不對，還有雪人也白推了。
“其實也不能這樣說，說不定就是因為這樣，女兒才會對我有7點好感。”
想到這里，孫吳重新打起了精神。
看著面前的電腦屏幕，他第一次由衷的感謝自己曾經因小說而荒廢了半學期學業。