百姓們的議論聲此起彼伏，陳松爬下了木架子。
站在人群前方的解縉，看著地上的兩個秤砣怔怔的出神。
“諸位，可想知道這里面的學問嗎？”陳松撿起那兩個秤砣，高高的舉起。
一個二十歲出頭的年輕人站了出來，一臉疑惑，“這是為什么？為什么一大一小兩個秤砣能同時落地？該不會一個是空心，一個是實心？其實它們的重量是一樣的。”
眾人的目光一下子放在了讀書人和陳松身上。
陳松笑而不語，將手中的秤砣交給了讀書人。
讀書人掂量了一下，還給了陳松。
“竟然真的一重一輕，沒想到，萬萬沒想到，這是為什么？這里面有什么學問嗎？”讀書人不停的搖頭，一臉的不相信。
“這里面的學問大著呢，至于什么學問，三言兩句說不清楚。”陳松說道。“我只能告訴你，這是一種新的學問，這些新學問可以造出讓人飛天的東西，可以造出日行千里的大車。只有你想不到，沒有做不到。”
“如此神奇嗎？”這個讀書人一下子來了興趣。
有興趣的讀書人不止他一個，在陳松和這個讀書人說話之際，又有七八個讀書人圍了過來，詢問這是為什么。
明初風氣比較開放，有陳謨這樣的老學究，也有喜歡研究雜學的讀書人。
別的不說，飛天第一人陶成道就是如此。
陳松也不奢求光靠著今天的這個實驗，就瞬間吸引一大批讀書人過來，這不現實。
古人讀書，最重要的一個目的就是因為有利可圖。
天下熙熙皆為利，如果讀書不能做官，那么讀書的人將會呈指數級下降。
所以，以目前情況來看，想要學新學的人定然不多。
只要能吸引一批人就行了，慢慢來，反正陳松還年輕。
朱元璋站在宮墻上，瞇著眼睛看向木架子方向。
只是距離過遠，朱元璋看不清楚。
說是看，還不如說是在思考。
朱元璋眉頭緊皺，一臉沉思。朱標站在他的身后，一言不發。
良久之后，朱元璋開口道：“新學，新學，新學！
這樣吧，告訴陳松，讓他準備準備，每隔五天，去國子監講課。講課的內容，就是他的新學。”
朱標一臉茫然，他不知道朱元璋為何要這樣做。
“就這樣辦吧，至于為什么，以后你就會明白。
標兒，記住，不管是理學還是新學，都只是工具，是咱們手中的工具。
工具好就用，不好用就不用。雞蛋不能放在一個籃子里！
陳松不過少年，能力雖有，手段卻差點。他這個新學剛剛出來，若是不加干擾，恐怕會被那些老學究瞬間連根拔起。
俺可不想等到俺準備用新學時，新學卻消失的無影無蹤。”
……
通濟門大街上的木架子雖然被拆除，但發生的事情卻在城中廣為流傳。
一些好奇者看到或者聽說之后，甚至自己親自做了這個實驗。
陳松坐在書房中，給解縉上著課。
這么多天以來，解縉幾乎每天都會來陳松這里。
而陳松也沒有拒絕，直接將解縉當成自己的學生來教導。