見大家都不動，閆思蕊主動拿出來一人遞了一個。
她這么做可不是想給大家當冤大頭，她也不會一直給人家吃，而是這次大家幫她說了話的，開學的那時候也是，所以禮應這樣。
另一個閆思蕊也有私心也是吃人嘴短，拿人手軟，不說讓她們宿舍的人相處的關系有多好，但至少不要鬧那些勾心斗角的事兒就好了。
當然能處的好就更好了。
閆思蕊的兩袋小蛋糕直接一次性就給分食了，以至于晚飯大家都沒有下去吃。
……
如果說上周的課還沒正式進入狀態，那從這周開始，大家漸漸的也能感覺到課業在一步一步的加重。
以前還能聽到一些宿舍稀疏的爭吵聲，而現在不到熄燈的點兒壓根兒就見不到自個的室友。
沒瞅見人，那些雞毛蒜皮的爭吵，自然也隨之消散。
而那些室友呢，不是在借著教室的燈光苦讀課本，就是在學校圖書館一起溫書。
而上了大學的閆思蕊也一樣，哪怕以前成績再好，重新念一次大學，又是不同的專業，說什么也不可能像以前一樣天天混日子了。
但她不愿意跟同學們擠在一起看書，哪怕再安靜的環境她也覺得會受影響，便在黑夜風高的時候，找個沒人的角落閃身進空間里，在自個家的書桌上溫習了起來。
并且，家里有WIFI，有啥不懂的直接搜一下就行了，連圖書館查資料的時間都能夠省了。
有著這樣一個好的環境，再把全部心思都放在了學習上，學習效率自然能提高許多。
大家都是這樣悶痛苦讀，所以也不存在找不到人的情況，在一個都不是一個專業的，學習就更沒有找對方的必要了。
除了學習，另一項必不可少的那便是作業了。
現如今編導專業的教學條件并沒有那么完善，不像后世，能一邊上課一邊看電影做分析。
現在的電影就不說了，光器材想弄一套也不是那么容易的，所以想享受到后世的那種教學環境，一時間是不可能的。
可作業該布置還是嘚布置下去。
教授們有著自個布置作業的方式，那便是默評了。
默評便是教授給學生們一個電影名，而學生們根據電影的名字，在完全沒有看過電影的情況下，來寫一篇一千字的小作文。
這樣寫作業的方式，也導致了學生們的作業答案各不相同，但卻很容易能在作業里體現這位學生現如今的水平如何。
另一點就是五花八門的作業沒有一個標準答案，教授自然嘚一份一份的批改，也就導致整個學校里，他們這個專業的作業是最少，但也是最難的了。
但在別人眼里，人家才不管你作業難不難，少才是重點，一時間，整個學校對他們這個專業的學生都羨慕不已。