畢竟，無論如何，雖然只有50塊，也是有錢拿的嘛。
沈光林的論文是用英語書寫的。
在以前，在MIT，在老板手下，沈光林就是一個純粹的論文書寫工具人，天天悶著頭寫論文，早就已經形成習慣直接用英語寫論文了，真的要他去寫中文論文反而不會寫，還是英語更簡單一些。
因此，沈光林的前三篇論文和正在寫的第四篇用的都是英語直接書寫的，讓他寫中文反而是在為難他。
先寫英語論文，再翻譯成中文發表，這是后世一些科研大牛們的騷操作。
而且他們通常先是去投遞國外期刊，要是不被看中，轉手再投遞給國內的期刊，廢物再利用嘛。
到了再后來，國內的期刊們也學聰明了，開始不收錄這樣的文章了，反而公開打起了招牌，一篇論文賣多少錢，給錢了才會幫你刊發。
這成了一種謀生的手段。
至于論文有沒有學術價值，這個誰管？
能讓你順利畢業，評職稱，能獲獎不就成了。
沈光林的論文寫的正嗨，一位老師進來了。
這位老師姓王，叫做王明明，就是那位連標題都沒有翻譯的論文的原作者。
王老師曾經也是一位運動健將，深諳各種斗爭技巧，但是在學術這一塊確實還是薄弱一些。
不過，他政治嗅覺比較敏銳，很早就發現了學術界的風向變化，因此積極包裝自己，從此不再談論“革命為綱”“兩個凡是”，而是扛起了研究學術的大旗，準備做一個職業學者了。
在沈老師這里，只要肯花錢，沈光林并不介意幫助他完成一下學術夢想。
跟其他老師找沈光林幫忙不但不感激，反而動輒催促追趕不一樣，王老師的態度非常好：
“沈老師您好，正忙著呢，我看您辛苦，特地托人從鄉下帶了一只水魚，你看看這裙邊，可厚實了。”
沈光林抬頭一看，又是他呀。
微微一笑，卻沒有放下手上的工作：“甲魚可是個好東西，以形補形也不錯，嚯，這么大的嗎，好粗，好長！”
王老師帶來的這只甲魚確實很大，看著起碼有十幾斤，一般來講三四斤的甲魚已經很不錯能夠上桌了，上了十斤的甲魚已經成精了，想碰到并不容易。
沈光林拿一只鉛筆去逗弄這只甲魚，這只老家伙閃電搬的伸出頭，咔嚓就咬住了。
沒幾下，鉛筆碎了。
“你是不是又想催我論文搞快一點，我已經知道了。”沈光林很明白他的意思。
“沒有沒有，我就是來看看您。”王老師言不由衷的干笑了兩聲。
“王老師坐吧，你的論文已經寫完了，需要修改的地方比較多，你自己看一下，最好翻譯成中文自己先熟悉下。”沈光林已經有萬貫家財了，還為了200塊而折腰，想想也是不值得。
但是200塊已經是王老師拿出的最多的錢財了，有些老師只給了50塊，有些老師一毛錢都沒給，還覺得你一個年輕人，讓你翻譯是看的起你。
沈光林不去辯解，暗暗決定，做完這一波，以后再也不接這樣的活了。
王老師拿起桌上的論文就看，隨即變得一言不發起來。