魔法伎倆，又是魔法伎倆，但是相比洛倫茲大師在魔法塔考核的時候，用魔法伎倆在墻上畫表格，這一手虛空凝畫要漂亮得多了。格雷特暗暗感慨了一下，和前面的同學一起低下頭去，刷刷抄寫：
“【刺耳尖嘯】這個系列一直向上，是2級的【粉碎音波】，3級的【擾人噪音】，4級的【咆哮術】，一直到最高級的【女妖之嚎】。通常，我們可以不用施法材料，僅僅依靠法術模型發出【刺耳尖嘯】——”
他停了一停，張開嘴。一教室的學生手忙腳亂支起各種防御，護盾術也有，法師護甲也有，單純給自己刷個【提升抗力】也有。等所有人防御完畢，老師吸一口氣，尖銳的嘯聲瞬間刺穿過來。
……好家伙，這趕得上海豚音了吧？
格雷特一張臉當場扭曲了。左前方、右前方，其他同學的臉也扭得不能看，完全失去了俊男美女的初始風度。老師笑瞇瞇道：
“理論上，一個魔法師，可以用當天所有的精神力來施展【刺耳尖嘯】。實際上卻沒有人這么做，大家知道為什么嗎？”
為什么？
格雷特無聲地抿了抿嘴唇。老師一眼看到他的動作，隨手一指，大大的明黃色標記落在他頭上：
“最后排這位先生，請您來回答一下！”
格雷特下意識地想要抬頭。老師，您戳在我頭上的，不會是個感嘆號吧？
或者是個問號？
您是把我當NPC標記了吧？
他努力集中注意力，起身回答：
“【刺耳尖嘯】的音波攻擊，雖然依靠魔法放大，基礎還是魔法師本人的尖叫。這樣高頻的聲音非常傷害聲帶……”
左右望了望，見同學們都是茫然，即刻改詞，“非常傷害嗓子。所以，如果不是對自己的治療術比較自信，還是控制施法次數，或者常備治療藥物比較好。”
這玩意兒一天一次也就算了，一天五次，八次，十次——先生，您的聲帶就算沒有撕裂，至少也水腫了吧？”
所以到底哪個魔法師想出來直接用嗓子嚎的——您不會揣個笛子，哨子，或者至少來根音叉嗎？
教室最前方，講課的魔法師打開匣子，舉起了金屬短叉……
一片低低的驚嘆聲。格雷特裝作抄寫老師的講義，飛快在筆記本上涂抹：“【刺耳尖嘯】可以用音叉作為施法材料，音波頻率和音叉長度應該有相關性……如果要發出次聲波或者超聲波，就需要尋找其他材料……”
魔法師耐心地等待了片刻，讓學生們抄完筆記。他在匣子里稍稍翻找兩下，抽出一張羊皮紙：
“除了造成傷害之外，音波系魔法還具有多個場合的用途。最新一期《普通奧術師月刊》上，登載的《從小蝙蝠飛行實驗探討音波在魔法探查領域的運用》，以及由此創造的新魔法，就是一個非常好的例子……”
魔法師滔滔不絕，對這篇論文的研究思路、對照實驗的過程、魔法的原理、用高頻率回聲定位探查環境的應用前景等等，做出了極高的評價。而格雷特坐在教室最后一排，心里只有一個詞在反復回蕩：
B超！
B超！！！