十五六歲正是成長的黃金年紀，別說一個月，三日都當刮目相看，文化課先放下，體育課拉滿，往死里練就是了。
五條悟有空就自己去，沒空就抓人去。
七海建人教近戰。
豬野琢真教式神和共鳴類的運用，前者是順平擅長的領域，后者是野薔薇的術式的范疇。
這兩個都算是東京支部的常駐打工人，雖然嘴上總是吐槽五條悟，身體卻很誠實。
不夠還可以找冥冥。
這位倒是沒有固定歸屬，但只要錢到位，就沒有冥冥不能做的事，大概。
此外，有了明理這個表率，高專里也逐漸養成了傳幫帶的氛圍，學長學姐們很樂意帶一年級的學生。
只不過，伏黑惠這種例外就算了，誰帶誰還真說不好。
津美紀的問題比較難解決，解明術士和非術士的身體差異之謎不是一朝一夕之功，所以五條悟直接從賽制上動手。
一言以蔽之，即容許精靈參戰。
一直以來，精靈的歸屬問題就飽受爭議。
盡管明理致力于精靈的分配與推廣，也不斷強調只要用心就可以建立起羈絆關系，但不少人心中仍存有疑慮，你這個“精靈御手”有沒有對精靈的強制命令權？
如果有，不管你怎么粉飾，精靈都是你的附屬物。
你帶著參加比賽，當然沒問題，一個人掃場都行，夏油杰十年前干的比明理還過分。
可計入其他人的實力，尤其是手無縛雞之力的無咒力者，是不是太過分了？
只要明理有心，完全可以靠著精靈派遣來左右交流會的走向，等同于一人壟斷高專最重要的晉升資源。
不是在針對“精靈御手”，但作為規章的制定者，有必要考慮到各種可能。
話語本身和出發點都沒有問題，換做之前的五條悟只能認栽，但這一次五條悟是有備而來，敏銳地抓住了一個點。
明理的精靈推廣計劃不止局限于東京高專，京都高專也沒落下。
不算新入學的一年級，京都高專的精靈數量不比東京高專少多少，我們帶，你們也可以帶。
大家提前控制好數量就行了，你擔心作弊，那就約定提前登陸過的唄，跟著二三年級的精靈差不多也有半年了。
都是從弱到強一點點培養起來，大家都是有目共睹。
提前約定好數量和賽制，既能保證公平性，也給了學生和學校更多的展示機會。
你們也知道明理最近的工作重心不在國內，咱們東京高專還好說，近水樓臺先得月，總有機會接觸到，你們京都高專就有點虧了，阿理又不是你們的人。
你們二三年級能獲得認可，是因為去年交流會的結緣和之后各事件中的表現。沒了這個機會，你覺得有多少概率成為訓練家？
自己看看，各家各地遞上來多少簡歷，通過選拔的呢？現在都沒到兩位數。
而明理自己分發出去的呢？已經超過二十人了。
我勸你們最好想清楚，別給你們機會，不中用。