項興忠和陳南木、張老師的談話繼續著。
“我很敬佩兩位老師，也深感學生們的不容易。”
“所以，我希望能盡自己微薄的力量，給學生們捐一些款，減輕一下他們在生活上、學習上的負擔。”
項興忠自認為這番話沒有問題，但是在陳南木和張老師聽來，卻是疑點重重。
大家素不相識，為何對他們敬佩了？
對方也沒有去過三南村，沒見過學校的學生們，又怎么知道學生們不容易了？
裝！全是謊言！
陳南木和張老師心里更是緊張了，越是細細分析項興忠的話，越是覺得他謊話連篇。
陳南木和張老師沒有回應，沉默不語。
項興忠又尷尬了。
他怎么覺得面前這兩位老師古古怪怪的？總是突然間就沉默不吭聲了？還有，從開始到現在，連一句道謝的話都沒有呢。
項興忠也不是為了道謝而來的。但是，他給學生們捐款了，兩人替學生們道謝不是很應該嗎？兩人卻是表現得很冷漠，仿佛，一點也不在意這筆錢似的。
項興忠不得不多想了。
難道是因為捐款的對象是學生，而不是學校，兩位老師得不到好處？
可是，據項興忠的調查，陳南木和張老師都是很高尚的人啊，陳南木以前還常常拿自己的工資出來補貼教育呢。按理，兩位老師不應該在意這些啊。
到底，哪里出差錯了？
“兩位老師還有其它疑問嗎？”項興忠忍不住開口問。
“我們想知道你為什么要這么做？”陳南木也忍不住開口問了。
剛才不是已經解釋了嗎？怎么？沒有聽清楚？于是，項興忠又把捐款的原因說了一遍。
陳南木和張老師同時臉露失望之色。他們問的不是為何要捐款，問的是為何要當騙子？為何要騙他們？
三百六十行，當什么不好，為何偏偏要當騙子？
“忠先生，我們學校申請一筆教育基金也不容易。這筆教育基金，我們都是用在學校的修繕上，花在學生們的教育上，我們很珍惜的！”陳南木還是相信人性不壞，嘗試著宛轉地勸項興忠回頭是岸。
“這筆教育基金是我們全校師生的希望了！”張老師也附和著。
項興忠眨了眨眼睛，不明白為何突然提到教育基金的事情上了。教育基金得來不易，項興忠已經在報紙上看到了。
“我知道。所以，我要給學生們捐一筆款，減輕學生們的負擔。”項興忠點了點頭，重提捐款一事。
陳南木和張老師泄了氣，絕望了。
他們說了那么多，忠先生還是要騙學位的教育資金啊？他就如此沒有良心，不愿意放手？
在陳南木和張老師看來，只要項興忠愿意取消捐款一事，就是回頭是岸了。他們可以不再追究。
項興忠不但沒有提取消捐款，又重提了賬號一事。