“小樣，還想搞小動作？還是害怕我了？”估計方建德怎么都想不到，年輕的葛大牛會真的拿下了這個工程，并且一下子拉來了一個“專業隊伍”，著實讓校方大吃一驚。
特別是跟葛大牛有些沖突的副校長方建德，如今的他如同熱鍋上的螞蟻一樣，有些患得患失的感覺。
葛大牛倒是不擔心方建德搞什么幺蛾子，如今他的農夫團隊已經頗具規模，手下都有8名大將。
方建德一個鄉村學校的副校長又有什么作為，無非是想敲詐一下葛大牛，這也是此前許多包工頭在學校做工程的時候都會遭到方建德索要賄賂，導致工程的質量間接出現了問題。
畢竟包工頭也要養家糊口的，工程的利潤全被這些“鬼”給索要了，自己的家人又該怎么生活。
因此只能背著良心去做一些違心的事情，最后局面搞得一發不可收拾，處于進退維谷的境地。
葛大牛是不吃這一套的，一開始就對方建德的所做所為嗤之以鼻，進駐了工地之前，他還特意調查了一下，果然跟他脫不了干系。
因此葛大牛更加對方建德不屑了，連明面上的遮掩都沒有，見到方建德直接是狠狠地瞪著，似乎要把他吃掉一樣。
這種方式讓吃軟怕硬的方建德更加不敢做一些小動作了，生怕葛大牛借此攻訐他，實際上根本就不要葛大牛去做什么。
方建德是什么人，學校、教育局都是很清楚的，只是現在還沒到收網的時候，總有一天會秋后算賬的。
只是考慮到目前還沒有到時機，方建德只是一個小角色，后面還有許多隱藏的大佬，這才是相關部門會等待這么久的原因。
方建德無非只是一個小角色，給他多蹦跶幾天根本無所謂，還可能會牽扯出一些要害部門的蛀蟲。
方建德看到葛大牛連正臉都不瞧他，使得他怒火中燒，卻又無能為力，打也打不過，罵也不敢罵，這種狀態還是比較窩火的。
透了一下氣的葛大牛，看了看周圍的環境，打算讓兩名農夫首先把周圍給攔起來先，不讓學生過來湊熱鬧是一個問題。
還有就是不能讓過來“監督”的這類學校的領導時不時找茬，影響工程的進度，加上農夫們在系統的指引下工作期間是不會亂閑聊的，一直在專心工作，像是機器人一樣。
學校的那些所謂的領導如果經常過來的話，肯定還是會懷疑的，雖然葛大牛有說辭，但是如果說多了，估計人家也不會相信了。
這種施工的過程本身還是要多一點神秘感，不然葛大牛的工程隊的建造進度太驚人了，也會被人亂嚼舌根。
何況在學校內，安全的警示是必須的，小學生的好奇心還是太重了，加上對安全的尺度無法把控，很容易出現大的問題。
對此葛大牛寧愿降低一些工程的進度，也要安排人手把工地周圍全部圍了起來，防止人員過多聚集在外圍造成未知的安全隱患。
何況這種修復的過程，所謂內行看門道，外行看熱鬧，還是不要公之于眾的好。