下午是實訓課，由于年年還未到成長期，過早訓練不利于精靈成長，老師就讓茶余在陰涼的地方待著。
“呱！”年年看著訓練場上眾精靈，流露出向往的神色，綠色的大眼睛眼巴巴的望著正在訓練的霂琦、哆哆。
它也想訓練！
“安啦安啦，年年現在還小，不宜那么早參加高強度的訓練。”茶余摸摸它的腦袋安慰她。
“呱！”QAQ
年年把自己團吧團吧在一起，它也想要跟哆哆一樣。
茶余看著這樣的年年，心里也不是滋味。
突然她靈機一動，她記得她在千問撒嬌這種技能好像是幼生期精靈可使用的技能之一。
“年年，使用撒嬌～”茶余對年年說道。
“呱？”年年聽到茶余的話蒙圈了。
“呱呱呱？”什么是撒嬌？
茶余一拍腦袋，她都忘了年年現在的智商不過兩歲小童。
“撒嬌就是…”茶余也不知道該怎么形容，默默打開千問搜索：撒嬌的意思，怎么讓幼獸使用撒嬌技能。
千問：撒嬌就是…（以下省略n字）
“撒嬌就是，讓自己看起來惹人憐愛，是一種情緒的釋放…對！情緒的釋放！”茶余干巴巴的提取網上搜的資料灌輸給年年。
“呱？”釋放？
又打開千度：“啊！釋放就是找到情緒能量將能量釋放出來，從而對他人產生影響…”
“呱？”情緒能量？
茶余扶額，成長期的精靈對技能的領悟力大大提升，使用技能對它們來說是水到渠成的事情。
哪像幼生期精靈，要一點一點教。
關鍵她也是個小白。
“害！沒辦法！接著干！”茶余捧起年年毛絨絨的小腦袋。
“情緒能量，年年開心的時候會引起情緒能量的共鳴，不開心也會，年年吃飽了覺得滿足也會產生一種情緒能量…”
“呱呱呱！”年年認真的聽著，費力的理解。
年年：QAQ啊！
總之這一人一精靈，講的就是一個敢教，一個敢學。
“就是這樣這樣…”
“呱呱呱！”嗯嗯嗯！
“呱呱呱！”
“呱！”我悟了！
絲絲白光從年年身上溢出，茶余只覺得眼前白光一閃，開心的情緒洗刷著她內心深處的悲傷，茶余漸漸回想起在某球吃的烤串…
靈力的影響范圍擴大…
“呱！”年年發出一聲尖銳的叫聲。
正在給學生指導訓練方法的吳熙沒想到，自己不過是給兩個同學分析了一下訓練方法，他讓著在那休息的學生：茶余竟然引導幼生期精靈領悟技能。
他急忙趕過去，雙手結了個印，打斷年年的技能，接著召喚出一個精靈，為她們傳輸生命能量。
“嘶！”茶余睜眼就看到班主任怒氣沖天的看著自己。
年年一動不動的躺在地上，旁邊還有一只小花妖源源不斷的給它傳輸能量。
吳熙對著茶余劈頭蓋臉一頓罵。
“引導幼生精靈學習技能是你現階段能干的事情嗎？幼生期精靈懵懂無知，不會控制技能，技能開啟很容易出現像今天這種情況，精靈停不住靈力輸出，最后只會傷到根基。”
“我知道你天賦好，所以你不要急于一時，同學們之間的差距趕趕就上去了。”
“你倒好，在沒有中級培育使的陪同下，跨域教精靈技能，萬一出了岔子怎么辦？你的未來怎么辦？幸好我發現得及時，蕾蕾…”
“這只負景蛙是你契約的第一只精靈，蘊養了兩個月，氣機交纏，你們之前的已經不像普通御靈使那樣了！堪稱一榮具榮一損具損。”
吳熙看茶余不說話，低著頭，怒氣一下子降下來，揉揉脹痛的腦袋，她也是個孩子，才這么點大，而且她的家庭情況他早有所了解。