教師里的師生本以為自己莫名其妙地為李玄璣喝彩鼓掌，已經是抬舉對方了。
結果現在發現，似乎還是看走了眼。
否則怎么解釋人家跟洪校長和那位老者之間的關系？
此時院長劉長寬也在心中打鼓。
難不成這小子在上面還有其他的關系？
沒想到啊……
但是很快，劉長寬便恢復了自信。
甭管這小子還有什么背景關系，身為美術學院的院長，在這一畝三分地里還是老子說的算！
別說只是一個分管后勤的副校長，就算是其他校長那里，我也完全可以據理力爭不買帳！
而之前在人群中率先帶頭鼓掌的親叔李地全，此刻卻是與有榮焉。
他對侄兒這次應聘滿懷期待和信心，并且為自己所作出的這一切努力深感驕傲和自得。
侄兒是牛逼，但沒有我從中暗中斡旋造勢，能有現在這么好的效果么？
這叫什么？
這叫大勢所趨！
另一頭，與藝術設計系其他老師們坐在一起的朱宏輝，則是一邊聽著身邊老師們對李玄璣的小聲議論和猜測，一邊回想著中午回家時給女兒朱蕓打的那一通電話。
朱宏輝要比周寧穩重成熟得多。
雖然也很看好李玄璣，但不像周寧那般大肆渲染。
中午在家時突發奇想，好奇之余就給李玄璣同一屆的女兒打了個電話。
問了問對方是否認識李玄璣這個人。
雖然大學畢業了兩年多，但朱蕓在電話里一聽到李玄璣這個名字，便噼里啪啦說了一大堆。
“李玄璣？那我認識啊！同班同學，大名鼎鼎的院草！別人我可能不記得，但他，我怎么可能不知道？”
“爸，我跟你說啊，李玄璣他可厲害了！以前在我們學校，是校學生會組織部長，院學生會組織部長，絕對的風云人物！而且搞笑的是，他自己還不想當，是被同學和老師投票逼上位的！”
“對了，差點忘了，他還是校計算機協會榮譽會長！”
“……是啊，要不怎么說他牛呢？一個學設計的，竟然成了計算機協會的榮譽會長，據說是因為他編程水平超過了計算機系的那些技術牛人，然后非要給他這個名頭！”
“當時我們全院學生的電腦，基本上都是他幫著配置的！哈哈哈，說起來就好笑，也是被我們纏著沒辦法弄的……”
“……好好好，那我就說說他的專業。嗯，怎么說呢……”
“這么說吧……我們大一都還不知道該干嘛的時候，他就已經給我們這一屆同學上大課了，教我們使用電腦設計軟件！”
“真的，不是私下教，是院里教學辦牽頭組織的，指定讓他來教我們，正規上課！”
“然后大二的時候，他就在博導工作室里呆著了，整天跟著博導做項目，一直做到畢業，然后據說去了省設計院？”
“哦，對了對了！爸，你們美術學院的那個副院長阮高明，就是在那個博導手下讀的博士！”
“哪個博導？我說的不夠清楚么？就是李玄璣大二開始跟著的那個博導啊！當時中南五省在數碼設計方向，就他那一個博士點！”
“他們之間認不認識我也不知道，但我估計至少是見過面的吧……”
回憶到這里，朱宏輝不禁將目光移向了副院長阮高明那里。
而此時阮高明，則是皺著眉頭，愣愣地盯著李玄璣的背影，似乎在回想什么。