不像是在講課，反而像是在跟大家聊家常。
但是偏偏每每出口的話，又不是什么家常，而是實打實的干貨，讓在座的師生們時不時地驚嘆。
于是有些學生不光是因為膽子大了，也是想多問點干貨出來，時不時有人直接發問。
“這位同學又問了一個好問題：大學期間，我們應該怎么做呢？”
李玄璣自問自答道：“其實很簡單：自學。”
這話頓時惹得場下學生叫苦連天。
還以為你有什么好辦法呢，原來只是自學啊，那還用你教個什么……
李玄璣不以為意地笑了笑，問道：“你們應該都買了自己的電腦吧？而且配制應該不低，否則推塔和吃雞游戲怕是玩不轉吧？”
這話頓時引起哄堂大笑，許多學生紛紛大聲附和。
“哈哈哈……”
“那是必須滴！”
“還是老師您了解咱們啊！”
“老師你也玩那些游戲嗎？哪個區的？什么段位？”
李玄璣抬手按了按，等全場重新安靜下來后，這才繼續道：“今天咱們不談游戲，也許以后咱們有機會……”
話沒說完，又是惹來一陣哄笑，很多學生對李玄璣來學校任教也更加期待了。
等場下再次安靜后，李玄璣道：“既然你們有高配置的電腦，那自學設計軟件就很簡單了。”
“難啊！”
“看著頭暈！”
“沒法學！老師您是站著說話不腰疼！”
場下又是一片怨聲載道。
李玄璣拿著黑板擦敲了敲講臺：“我告訴你們一個簡單的辦法：比如學PS，你去網上書城買一本PS的教程，越厚越好。然后，利用自己的空暇時間，對著電腦和教程，照本宣科即可！”
這次場下沒有人反駁。
李玄璣知道學生們聽進去了：“根據我的經驗，一本指節厚的教程，最快一個星期，最慢2個月就能照著學完。而在大學畢業前，你們不需要精通熟練，只需要能順利使用4-6款主要設計軟件進行基本操作即可。”
事實上，聰慧無比的李玄璣在大學期間學這些軟件，基本上一周一款，半個學期就能熟練運用幾個主要的設計軟件了。
學生們當然不可能跟他這位自學能力、邏輯分析能力、思維反應能力都極強的前世易術宗師相比，所以適當地放寬了時間。
天才畢竟是少數。
“……這4-6款軟件，我的建議是至少必須掌握，其他自選，這花不了你們多少課余時間。”
“只要掌握了這幾款軟件，足夠你在初入社會時找到一份能直接上手的工作。初步適應社會之后，你再慢慢補充自己的工作技能，調整從業方向。”
這時場下有人問道：“為什么是這四款軟件？”
李玄璣抬眼一看，發現提問的竟然是王金國副院長。