誰想到方寒一大早起來輪流過，每個患者都不放過，診脈，詢問，交流，安撫，一位一位患者走，誰也不落下。
李小飛原本還有點擔心，低聲提醒方寒：“方醫生，您這樣查房其他醫生會有意見的。”
“我沒查房啊，我只是在實踐學習，實踐學習其他醫生不會說什么吧？”方寒很無辜的眨巴眨巴眼睛。
“實踐學習？”李小飛一時間有些沒明白。
“身為醫生想要提高水平，難道不需要不斷的實踐學習嗎？我只是在實驗我的切診水平，又沒有插手別的醫生的治療方案。”
“也可以這樣嗎？”李小飛有些傻眼。
可細細一想，也沒有不可以啊。
從身份上講，方寒只是實習生，作為實習生是沒有處方權的，也不能亂給病人說什么，更不能隨便更改患者的治療方案。
可方寒沒改啊，他只是給患者診脈，詢問一下情況，沒有登記，沒有上病歷，這個行為也可以解釋為私人行為，一位實習生......一位勤奮的實習生大早上起來一個人摸索學習，了解患者的情況，總結經驗，提升自己.....
這是很勵志，也很正能量的事情，甚至是值得宣傳，值得全科室推廣的。
“怪不得方寒年紀輕輕就這么了得，自己果然比不上，這世上沒有誰能簡單的成功，大多數人只看到他的成功，可他背后付出了多少又有幾個人知道？”
葉開心情復雜，他覺得自己好像看到了一些方寒不為人知的東西。
以前他還沒怎么在意，可是今天，他隱隱有些猜測。
方寒這么年輕，卻有著不俗的手段，醫術比起一切主治醫還厲害，怎么可能沒有一點特別呢，怎么可能沒有付出呢？
一時間，葉開好像看到了一副場景，一位七八歲的少年早早起來背誦著《傷寒論》、《千金方》。
一位十二三歲的少年，大早上三四點起床研究著各種中草藥的藥性，然后背著書包去上學。
一位十四五歲的少年領著一群羊，手中拿著一本書，一邊放羊，一邊用羊腿練習正骨。
一位十六七歲的少年大半夜還在練習著針灸......
“我一直以為自己很有天賦，也很努力，可是和方寒比起來我真的差的太遠了，我要向他學習的地方太多了。”
方寒可不知道因為他今天早上四點起來查房讓葉開腦補了不少畫面，甚至把他從小到大的歷程都腦補了一遍。
他帶著笑走到何沁涵病床邊上問：“感覺怎么樣了？”
李小飛急忙把圓凳子挪過去讓方寒坐下。
“腿還是有些脹。”
“來，我把個脈。”方寒示意何沁涵伸出胳膊。