陸舟囑咐完一句。
緊接著，手里卻是拿起一份文件，上邊都是各個學科里邊的大學生。
文工團方面的人，培養個半年多就可以畢業了。
對于以后為王國效力的官吏，從目前的培養方案來看，第一批培養三年，能有三十多人。
“殿下，人才還需要時間沉淀。
兩年之后，能畢業的怕只有二十多人。
到了第四年，就可以有四十人，是要以倍增的......”
呂不川解釋，又對著資料表上，逐一介紹著這些學生一年以來的學業表現。
每個人的詳細動向，都擺在了陸舟面前。
“看來要教書育人，可不是件簡單的事情。”
陸舟翻著厚厚的表單感嘆。
教書育人是為大計。
現在更能懂得所謂百年育人的道理。
在古代，要教出一批新式大學生的難度，就如同開天辟地。
畢竟凡事不能做到盡善盡美。
陸莊大學的教育體系還是相當零散的，這些人出到學校，依然還會有很長的路要走。
“殿下，這些人要是出來，可都是最忠心的人。
而且相互視為一個整體。
有這些實用的學識，也可是完全足夠用了。
他們可是最擁護您的存在，不管是做些什么......”
呂不川意有所指。
“扯遠了。”
陸舟聽言立馬打住，罷了罷手，卻又是說道：“游學的事情，昨天我也見到了。
這法子的確不錯，還真有你的。
只不過，我還需要在課程里再加一條，對于一些培養中的官吏。
不僅是要在大學里，還得帶出去，放出去歷練才行。”
“歷練？”
“是的，就是歷練，我看這教學課本上的內容全部僅限于這校園的一畝三分地。
看守得太死了，光是騎馬轉悠怎么能行。
讓他們出去做些具體的事情，每年做兩個月的保長，做商人或者是當兵。
只要是他們喜歡的，哪怕是去放牧也行！”
“這也行？”
呂不川愣了一愣。
“陸莊大學里的圖書館，也不能教會他們所有東西！
當然的，也不能是讓學生們隨意的去做什么。
設立學分制度，在各行當上有所建樹，才能算是有學成的資格，才能算是為畢業。
同時增加競爭性，這也可以作為各學子間的考量。
我們的學生需要綜合的評比，而不是如同科舉，只靠當天的一紙文章評判......”
陸舟簡要的說了一通，只是想讓他的學生們在學業過程中，同樣能有所建樹。
在這樣的古代環境下，在大學校園中培養的學生，對外界是有很強的操作性。
能做的事情還是很多的，陸舟是想在培養人才的同時，還能盡快推動各界的發展。
這才是一所大學對社會能產生的影響，可當然的，就目前來說，陸莊大學的規模還是很小......
“另外，還有河套平原上的大學也要抓緊籌備了。
在那邊的環境不同，也要有所特色。”
陸舟接著說道。
“殿下，方案已經擬定完成了。”
呂不川點了點頭，隨后從身后拿出了一沓厚厚的卷子。
“河套平原上十二個城鎮，設立學堂，大學設立在歸化城外，有片綠洲之地。
每年的學生，從十二城鎮中考核選拔......”