敘述故事的聲音，依舊在客堂內環繞。
“某日，公子小白在河邊散心，碰見了一個頭發蓬亂，兩眼無神，渾身污垢，意圖自殺的邋遢男人。”
“公子小白給那個男人一塊粟米餅后，男人講述了一個故事，作為報答。”
“啊哈？”
溫何愣住了，身體冷不丁一顫，大腦漸漸停止思考。
有這回事？
史書里，沒提到過啊。
況且，怎么故事之中，還有一個故事？
司匡沒有在意拜訪者吃驚的目光，語調降低，繼續陳述:
“這個男人自稱是莒王的畫師，是整個莒國畫藝最好的人。”
“他曾經有一個妻子。”
“妻子喜歡出行游玩，但一次意外事故，雖然性命保住了，但下肢卻不幸癱瘓。”
“男人花費三年時間，游歷齊魯之地，將所看到的美景，全花了出來。在第四年，回到家，給妻子觀看。”
司匡語氣微微一頓，望著對面，沉聲，詢問:“公以為，此行徑如何？”
溫何低著頭，回憶著白溱洧的樣貌，又把自己代入到畫師的角色中。
沉吟半晌，道:“癡情！”
“還有呢？”
“還有？……應該是執著吧。”
司匡笑著，搖了搖頭，“公以為，其妻子，怎么想的？”
溫何考慮到白溱洧日常相夫教子的表現，咧嘴，得意的地說道:“能夠在家觀賞到夢寐以求的美景，應該感到幸福喜悅！”
“君真的這么想？”司匡觀望著，露出一個耐人尋味的笑容。
“不然呢？”
“故事的結局:妻子自絕身亡了。”
溫何臉上的笑容驀然凝固。
神色乍變。
猛地站起來，拍了一下案幾，尖叫連連，
“不可能！”
“荒謬！”
“此乃事實！”司匡喝了一口水，淡淡地說道:“把絕望之人的生存希望毀滅了，絕望的人，靠什么活下去？”
“同理，讓一個渴望學習儒家精髓以求自保的人體會到真正的儒家之術，只會害了他。”
“因此，吾不會授公儒家之術！”
溫何呼吸逐漸急促，眼角發緊，“汝此言何意？”
司匡的回答接踵而至。
“公欲學習到儒家精髓，正如女子欲看到夢寐以求的景色，這是支撐爾等奮勇向前的情愫。”
“然而，儒家重三綱五常，其中，更是有‘君要臣死，臣不死是為不忠；父叫子亡，子不亡則為不孝’的說法。”
“若吾將儒家精髓進數傳授，打破了公日常的自保式幻想，會不會令公更加絕望？”
“大漢的列侯已經安穩得太久了，爾等以為學習儒術，可以自保，其實，那只是無用功罷了。”
“莫要忘了祖輩爵位如何得來的。”
“馬上得來，只能馬上守之。其他的的內容，都是空談！”
司匡說了很多，感覺喉嚨發干。
把手中酒樽中的清水一飲而盡，沉聲，
“惸侯請回吧，非吾不教，只因，此乃無用功！”
起身，拱手，“失陪了！”
在溫何難看的臉色中，司匡直接進入后堂。