聰明當然是聰明，可是未免也太遭人記恨了。
不過，遇到了清水這樣又聰明又努力的對手，她未必還能像之前那么悠閑。
“不要左顧右盼，好好做題。”英語老師背著手，站在講臺上慢條斯理地說。
千臨涯按下了筆，拿起試卷掃了一眼，伏身到自己的桌前，開始奮筆疾書起來。
一堂課的時間轉眼即逝。
當英語老師喊出“停筆”的時候，教室里又是一陣抱怨。
這樣的突擊測驗既可以反映真實學習水平，又能對學生的心理施加無形壓力，可以說，是個相當壞的強有力文化。
遺憾的是，在東亞文化圈里，“隨堂測驗”作為秘密武器級別的殺招，已經一點都不秘密了。
哪怕是實行寬松教育這么久的日本，也熱衷于隨堂教育，實在堪嘆哉。
不過，這跟我千臨涯又有什么關系呢？
他把手背在腦后，蹺著凳子，悠閑地坐在那里。
如果測試不是滿分拿下，那就毫無意義。對于志愿是名校的他來說。
“千君教我！”
剛剛把試卷交上去，前面的高橋雄二就哭著轉身過來，一副大雄求助哆啦A夢的樣子。
“怎么了，二雄君？”
“這是什么奇怪稱呼？……說正事，第5個選擇題，選什么啊？”
“很明顯是B選項，were啊。”千臨涯說。
這個時候，中島也走了過來，聽到了他們的對話，說：“那個我一開始選的C。”
雄二哭喪著臉說：“我一開始選的B，但是后來改成C了，慘了！”
“C是迷惑性選項，應該是were，剛講過的知識點啊。”千臨涯伸出手指。
“虛擬語氣里，當虛擬的現象不可能發生時，be動詞要用過去分詞were形式，題目里說希望永遠不要分開，明顯只是一個美麗而虛幻的愿望而已，所以要用were而不是are。”
高橋捶起了桌子：“該死，為什么要出這種沉重的題目！”
中島捂著頭說：“雄二，你這個笨蛋，既然痛苦的事情已經過去了，就不要再一遍遍地用痛苦折磨自己啊！”
“對答案什么的，我啊，最討厭了！”
“那一開始就不要對！”
中島邀請千臨涯一起去食堂，千臨涯想也沒想就拒絕了。
“不要，我要陪女生一起吃午飯。”
中島的目光瞥向了一旁的清水，咬牙道：“該死，忘記你是有家室的人了，你這個叛徒！高橋，我們走！”
千臨涯心中苦笑。你以為我是和清水一起吃飯嗎？錯了，我是和琉璃子一起吃！
雖然聽起來很令人不爽，但是世界就是這么地殘酷。
“我要吃面包，除了炒面面包以外的口味都行。”琉璃子趴在桌上說，“還有，青梅汁。”
清水剎那從椅子上抬起身子，馬上又坐了下去，說：“那么，我也吃面包，什么口味都行，飲料的話，就美年達吧。”
琉璃子灼人的視線射向千臨涯。
不是，她讓我帶吃的，你瞪我干嘛？