裝乖、耍帥，換不停風格，
青春有太多，未知的猜測，
成長的煩惱算什么。”
又是一個音樂結束后的POSS。
現場再次爆發了，鼓掌、跺腳、口哨，簡直是比看到了當今世界上的巨星還要興奮。
網上也再次嗨了。
“好聽好聽，好看好看。”
“真的被劉方迷住了。”
“簡直了，還是那么令人震撼。”
“你們說，要不要這么好聽？”
“都別拉住我，我要找劉方干架，他讓我聽不進去其他人的音樂了。”
“耳朵和眼睛又懷孕了，腫么辦啊？”
“……”
別說是普通網友了，就是觀看的音樂人都已經被震住了。
電腦前的汪校長麻木了。
張家國教授麻木了。
總編邵江麻木了。
中央音樂樂團的指揮家王德明麻木了。
一些知名音樂人冒泡了。
“這小家伙是真的太厲害了。”
“我都被他今晚的音樂震住了。”
“我今年才35歲啊，可為什么我覺得自己的音樂好像已經是舊時代的了呢？”
“我被這小家伙結結實實地上了一課。慚愧！”
“我愧對流行音樂創作人的身份，劉方的每一首歌曲和音樂都讓我學習了。”
“難得的音樂奇才啊，我不如也！”
“……”
燕影學院組織人麻爪了，這怎么弄？最
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后還是征求了大家的意見，讓一個以嗓音嘹亮而入選的學生演唱了一首民歌應付了過去。
還是沒人去關注。因為現場的師生和電腦前的觀眾此刻都在議論紛紛的是剛才劉方剛才的那首《青春修煉手冊》。
民歌演唱完了，歌手鞠躬下臺了。現場依然沒有反應，還是靚妹主持人給歌手向大家要了一波掌聲鼓勵。
楊校長很痛苦，教導主任很痛苦。費勁巴拉地組織了一場以多打少的交流會，居然演變成了上戲對燕影學院的吊打，這也太失敗了。簡直是自我坑爹啊！
靚妹主持人繼續道：“下面有請詩詞協會的會員，本校劇本編劇專業的汪洋老師，他表演的節目是現場賦詞一首。”
現場和電腦前的眾人哀嘆一聲，又他娘的轉變風向了。
這是教導主任特意安排的第二個節目。
汪洋老師自信滿滿地上臺了。
汪洋少時即喜詩詞，燕大中文系畢業后，分配到了燕影來做古文鑒賞老師。他對古詩詞的掌握這一塊還是下了一番功夫的，在國內文學界還是頗有一些名氣的。
他前些日子因為快到中秋佳節了，心有所感，琢磨了數天創作了一首歌詠月亮和親情的詞作，這個時候正好拿出來讓大家品鑒一下。當然，這就不是現場創作了，但也無所謂。
金大師的注意力再次集中了。
電腦前的文化人都提起了興趣。
汪洋老師把著話筒：“我很高興有機會參加這個兩校的交流會。明天就是家人歡聚的中秋佳節，前兩日，本人偶有所感，以洞仙歌為詞牌，作一首詞給大家，請各位同道斧正。”他有這個自信，也沒客氣。
當然，他也沒有占便宜地說是當堂所作，而是指明了這首詞是自己前兩天所作。明明白白地說清楚事情遠比自己藏著掖著讓人懷疑要光明磊落，更能讓人贊賞和欽服。
他聲情并茂地朗誦完畢。
詞中大意是說，月兒高懸，照耀著奔流的江水，兩岸萬家燈火齊明，舉家團圓，世間皆此刻，把酒共言歡。
金大師點點頭。還不錯，寫得還是很有一些意境和畫面感的。
網上的文化人也都紛紛表示了贊賞。
上戲四人面面相覷。
畫面又來了，此刻的其他三人全都在看天看地看空氣。
（本章完）