“在檢查上，可以聯系好CT室，以最快的速度為病人做一個頭部CT檢查，為將來治療后的評估留下一個可供參考的影像。要密切監測病人的生理指標，盡量保證病人的生理參數在正常范圍內。”
“在治療方面，昨晚的處理已經很好，要繼續保持。今天開始，可以聯系進行高壓氧治療，對于缺血缺氧性腦病，高壓氧治療還是有一定的效果的。”
“另外，這個病人屬于超敏體質，在用藥方面要特別小心。一些容易引起過敏的藥，不能用，避免用，防止第二次
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傷害。”
“我說的就這么多，看看穆主任有什么想法。”施遠騰將話語權交給穆可俊。
“剛才老師的話非常重要，希望大家要牢記。如果想要在專業上，在醫學領域上有所提高，有所建樹，我們就不能對病人‘挑三揀四’。”
“當我們能熟練處理專科的重癥病人時，能面對邊緣學科的重癥病人也不怵的時候，我們離老師現在的水平就不遠了。”對于穆可俊而言，老師就是他的燈塔和目標。
查完房，倪虹還要繼續處理自己分管的病人的查房和開醫囑。一般而言，這些工作都要在十點半后才能完成。一個醫生的成長，所要付出的心血、時間、精力和身體的消耗，遠非局外人所能想象。
“老師今晚回診所嗎？”
“回。”
“老師最近很辛苦，要注意休息，注意身體。同門對于老師目前的狀況都感到很高興，有倪虹在老師身邊，我們都很放心。倪虹是個很細心的人，相信她能照顧好老師，也能為老師分擔一些工作壓力。”施遠騰與穆可俊一邊往辦公室走，穆可俊一邊說。
“倪虹確實不錯，謝謝你們不懈的努力和撮合。如果一切順利，國慶節請大家喝喜酒。不過，你暫時不要對其他人說，我并不想將婚宴搞得太大。”
“恭喜老師！老師的效率真是驚人，如果我能有老師一半的效率，肯定能做更多的事情。”在做事的效率方面，穆可俊對施遠騰最為佩服。
與穆可俊聊了一會，施遠騰便離開科室回家了。
從住院醫生一直摸爬打滾到現在的施遠騰，太知道住院醫生的辛苦了。他希望能做好飯菜，讓倪虹回來能及時吃上飯，及時休息。
施遠騰做事，該慢的時候很慢，該快的時候卻非常快。回到家，早已想好怎么做的施遠騰，動起手來。不一會，一桌飯菜便已做好。大熱天，他將飯菜端到飯桌上，按他的估計，倪虹回家時，飯菜的溫度剛剛好。
（本章完）