林若漪也是笑著回答：“聯合項目實驗組落成的事情被一些同學傳上了論壇，都在說你周總手腕高明。”
聞言，周寬直接問：“怎么說譚總的？”
林若漪回答：“難得一見的女強人，風姿無雙。”
周寬在自己的位置坐下，好整以暇的說：“小林，今天教你個詞，這就叫知人知面不知心，要是大家伙知道譚總懶狗一般，也不知道會不會羞愧到立馬刪帖。”
譚曉蔓并不著惱，有她調侃周寬的份，就有周寬調侃她的份。
她也不過是看個熱鬧。
算下來她已經離開學校快三年了，這種校園風的東西多少帶著點懷念的味道。
互相調侃幾句，譚曉蔓也趁著這個機會說了兩句正事。
“白華夢的氛圍不錯，既然實驗組放在了中大本部校區，就還是白華夢這邊多費費心。”
“跨越精密那邊其實是后端了。”
聽譚曉蔓提起這些，周寬稍作思考，輕輕頷首：“我沒意見，雖然跨越精密是后端，但鴻鵠核心部門不是，所以鴻鵠內部的各項事務還得更抓緊。”
“這方面我已經做了安排。”譚曉蔓看一眼周寬，斟酌著說，“你對鴻鵠信息基礎大事業部的定位好像有一點點弄險的意思，而且所圖甚大。”
周寬沒瞞著，點了下頭：“暫時我還說不好，得一步步走，大概是類似于蘋果的iPhone系列模式，不過無論是什么形式，以鴻鵠目前的體量都支撐不起來。”
“現在的想法是各個方面都先積累經驗，盡可能維持收支平衡，別光是積累經驗就真燒進去幾億十幾億。”
“眼下第一個產品是面向學校單位用戶的電子黑板，頂多就是能擴展到部分其它單位用戶，比如企業級多媒體會議講臺等等，無非是掛個OPS來解決相關兼容問題，市場其實不會很大，但以白華夢目前享受的待遇以及相關部署，維持收支平衡可能不會太難……”
譚曉蔓也很認同：“這倒是，光是廣東大大小小的學校就不知凡幾，教室數量更是沒法算，以白華夢享有的政策傾斜，推廣起來也不麻煩，而且市面上也沒有像我們這樣齊整的統一解決方案。”
周寬只是笑了下，又說：“話是這樣說，但這不算保險，因為核心業務需要參考的市場環境、技術積累等等太多太多，可能眼下一年半載的都沒法整理出來，所以為了避免前期投入斷層，我計劃在電子黑板產品初步驗證后，設計研發學習平板。”
見譚曉蔓跟林若漪都有點茫然，周寬也反應了過來。
眼下第一代iPad都沒發布。
平板電腦的相關熱度很低。
市場對平板電腦的熱情不高。
普遍認為是那種可360°旋轉翻蓋帶鍵盤的小號電腦。
而不是隨著iPad風靡之后的那種形式。
于是，迎著二女好奇的目光，周寬簡單解釋道：“現在智能手機的樣式我們都知道了，幾乎可以肯定的是以后長得不像iPhone的手機都不能被稱之為手機了；
我說的學習平板就是大一號的手機，大概10英寸左右的樣子，按照時代的發展推算，大概產品能推上市的時候剛好是大方向普及教學電子化的時候。”
譚曉蔓：“……”
林若漪：“……”
兩人面面相覷。
然后譚曉蔓飛快道：“既然如此，為什么不直接做平板，要做學習平板。”
周寬簡單解釋：“面向消費者的平板準入門檻會很高，鴻鵠暫時沒有領先優勢，而且據我所知10年前蘋果內部就有平板項目立項。”
“不過將來如果這行吃香，內部立個子項也不費事的。”
譚曉蔓沒再多說。
“……”
學習平板這個產品，家里沒正在上學孩子的還真不一定知道。
其實在后來那些大的教育品牌機構或多或少都有類似的硬件產品。