“老徐，別說我不照顧你啊！”
語文課下了，徐乾醒了。
曹玉林覺得徐乾這是把教室當家，把老師的講課當催眠曲了。
將先前抄寫的是文言文遞給徐乾。
于弱冠，不明犍狀……
這不是自己寫的作文嗎？
徐乾一臉古怪，順手接了過來。
“也不知道班主任發什么神經，找了這么一篇文章，好多字我都不認識！”
曹玉林拿著字典，一個一個開始往過查。
當然，查字典的可不只有他一個。
那些詩詞的作者，能不能背誦自己的詩詞？
這是一個比較熱門的話題，但現在徐乾就可以明確的說明。
不能！
照著讀肯定沒問題，而且意思也是一眼就知道。
但完全不看文章，從頭開始背，不至于丟句子，可一定會出現某些字詞被代替。
這還是在徐乾記憶力遠超常人的情況下。
“這個字念pian。這段話的意思是不見砍伐樹木焚毀森林，草木蔥郁的山變得荒蕪。極目遠望，萬山都光禿禿的。百尺高的竹子，做成了竹帛書紙。”
“懂了嗎？”
看到曹玉林在便上面注了bian讀音，徐乾指了一下，順便還將這句話翻譯了一遍！
“我擦咧，真的假的？”
曹玉林有點不信：“你把這句話讀一下！”
“君不見斵便焚樟，岵之為屺，睇眄之下，萬山盡屼，百尺篔簹，化為竹著！”
曹玉林瞪大眼睛，又對照了一遍。
“不……不是吧，這一句話，我有七個字不認識，你……”
再聯系徐乾的釋義讀了一下，曹玉林驚奇的覺得，徐乾這個解釋，還真是對的。
“牛逼牛逼，來來來，繼續繼續！”
徐乾無奈，開始從頭翻譯。
很快，一篇釋文躍然紙上。
“原來如此，他奶奶的，大白話多好啊，也不知道這作者是不是腦子有毛病！”
徐乾：……
“來來來，傳閱一下！”
曹玉林將文章已經翻譯，而且不認識的字已經注了讀音。
很快曹玉林的本子就被傳開了。
這種注釋本來就是個很耗時間的事情，如果能抄，那自然是極好的。
很快，曹玉林的本子就被傳到前面了。
畢竟這篇文章里面有不少生僻字。
“哎哎，娜娜，有人已經翻譯出來了！”
“啊，真的假的？”
王麗娜有些訝然，她連第一次完整閱讀都沒做到，正在拿著字典查讀音，竟然就有人連譯文都寫好了？
“諾，你看看，好像是從后面傳過來的！”
“曹玉林？”
王麗娜要有些好奇，這個同學學習成績不太好吧。
“估計是完任務的吧！”
“崩潰哦，這么久了，我還卡在第二段，話說，這個文章不是咱們高中的吧！”
“我也沒什么印象，難道是高二或者高三的？”
“不會吧，高二高三的文章這么難嗎？”
文言文大家見的多了，但最難受的，還是生僻字。
本來文言文釋義就比較多，再出現生僻字，連閱讀都成問題了。
旁邊幾個前后桌開始抱怨了。
王麗娜也有些沮喪，這篇文章怎么樣她其實看不明白，但也正如大家抱怨的，有點太難閱讀了。
翻看了一下曹玉林的本子。
讀音對照。
嗯，對的，還是對的！
接連看了好幾個自己查的讀音，竟然全都是對的。
也就是說，這本子應該不是完任務！
她開始認真了，照著曹玉林的本子開始讀，竟然真的順暢讀下來了。
至于釋義……
對照文章看了一下，似乎是對的？
她有些拿捏不準。
“還是自己先注釋一遍再對照吧！”
這般想著，鈴聲響起。
第二節數學課開始了。
王麗娜趕緊把語文本子放到桌子下面，端坐桌前，內心的緊張都表現在臉上了。
數學啊！
這是她的弱點，對于這次成績，她沒什么信心，大約覺得有個一百一的樣子。
曹老魔進門了，臉上也看不出什么喜悅和生氣。
啪！