“平生有什么志向？”
蘇軾是個厚道人，有的人會感覺到他很刻薄，比如說司馬光。那是因為蘇軾厭惡對方，認為對方冥頑不靈，才會用言語來刻意的奚落丑化對方。
但李逵不一樣，他是周元的學生。
不說是千里迢迢，穎州距離沂水縣三四百里地總該有吧？
李逵眼巴巴的帶著厚禮來拜訪自己，雖有求人辦事的嫌疑，但蘇軾也做不出故意奚落李逵。學問是問不下去了，但也不能拿了人家的數千貫厚禮，最后還把人氣個半死吧？
這樣對李逵，恐怕連子弟周元知道了真相都會有意見。
雖沒有做出讓人難堪的舉動，但蘇軾還是對李逵失望至極，已經失去了提點李逵學問的意思。并不是任何一種詢問志向，都是前輩對后輩的愛護。有時候是不耐煩，說明談話已經快結束了。
蘇軾已經對李逵失望至極，蘇門學子，哪個不是才學驚艷之輩。不說別人，就說蘇軾大弟子黃庭堅，六歲能詩，八歲能文，十多歲已經熟讀經史，博聞廣記，成為名副其實的飽學之士。二徒弟秦觀……就算是不入流的周元，十幾歲的時候文章也頗有可取之處。
就在前幾年，他和四個弟子在集賢館編史，各個都是學士，才有了一門四學士的美譽。要問大宋什么衙門對學問要求最高，自然是集賢館。非飽學之士不能善任之所在。
可是輪到李逵了，這位竟然敢腆著臉對蘇軾說：其他都沒學過，就《論語》學的好。您老要考校學問的話，就問《論語》的內容。
這可是蒙學啊！你都十幾歲了，難道這么多年都在玩鬧嗎？
反正蘇軾是說什么也提不起勁頭繼續和李逵磨嘰下去了。
想要草草的結束這場讓他萬分后悔的考校。用志向來詢問，然后看在李逵禮數周全的份上，勉勵幾句就結了。
因為很簡單一種交談就是：
“賢侄有何志向！”諸如此類的問話。
回答的內容有很多，比如說：
“當大將軍，為國家開疆拓土！”
“想要成為俠義之士，保境安民。”
“做一個好官，給百姓當家作主。”
“為帝王家分憂。”——（當太監不算）
……
反正任何一種回答都可以是這樣結束——賢侄志向遠大，要恪守本心。然后結束語就是——去玩吧！
沒錯，蘇軾正是有此打算，結束這場讓他快要忍不住怒火沖天的談話。他甚至有種不好的預感，李逵很可能成為蘇門之恥。但李逵是周元的弟子，他沒有權力將李逵逐出蘇門。可惜，他遇到了不按套路出牌的李逵，他的志向……一開始想要吃好喝好，然后要住大房子，揍靈智上人，發財等等。
這都不是啥大志向，至少在標榜君子和仁德的時代里，都是所不出口的不入流想法。甚至連志向都算不上。
李逵覺得蘇軾的這個問題比較難回答，干脆就不說了，很咸魚道：“都行吧！”
“都行？”
蘇軾腦仁有點發脹，這算是什么志向？這小子總不至于沒有遠大志向吧？
還真讓蘇軾給猜著了，至少對李逵來說，確實如此。志向這玩意對于普通人來說是奢華的寶石，看得到，卻不能摸的東西。因為摸壞了賠不起。但要說一點沒有，也不現實。人總是要生存的，吃飯睡覺的地方總該有吧？
口袋里有倆糟錢的時候，總想著**一下，尋歡作樂吧？