全國各地的新華書店，每天都會有人詢問有沒有李可灼老師編的自學教材。
這樣的情況，也讓新華書店高層看到了一些不同尋常的東西。
很快，新華書店的負責人就親自來到了湘省龍鳳城小安鄉公社。
“對不住啊同志，我兒子不在家，這事我做不了主。”胡艷玲朝新華書店的負責人說道。
這次新華書店的負責人，自然是來找李可灼要自學教材版權授權的。
“胡嬸兒，李老師來電話了。”
就在這時，一個孩子的聲音在李可灼家外面響起。
“我兒子來電話了，我電話里面和他問問吧。”胡艷玲朝新華書店的負責人說。
“那好。”
很快，一群人就快去往生產隊隊部而去，全村唯一一座電話就在這里。
“李老師說16點30分再打過來，還有十分鐘。”
16點31分的時候，電話響了起來。
“喂！”
“喂！”
“媽！”
“兒子，你現在到哪里了？”胡艷玲朝電話中問。
“我到首都了，媽你放心吧，我沒事的，一切都好。”李可灼朝母親說。
他出門“旅游”后，基本上每過一兩天都會給家里打個電話或者是發個電報啥的。
“兒子，今天有新華書店的人來咱們家了，說是要印刷你的自學教材，我不是太懂這個，新華書店的同志就在這里，你要不要和他說一下。”胡艷玲朝李可灼說。
“那行吧，你讓新華書店的同志接電話吧。”
很快，電話里面穿出一個中年男人的聲音。
“李老師你好！我是新華書店的……”
經過對方自我介紹，李可灼也明白了對方的來意，想要出版李可灼從系統那里兌換的自學教材。
系統對李可灼兌換的自學教材評估是——雖然學生用自學教材學習，比不上優秀老師親自教學，但是比起那種高中畢業教高中的老師就好太多了。
如果一套教材擴散出去，至少能夠給很多教育資源不夠的地區帶來非常大的好處。
考慮到這些，最后李可灼還是同意了讓新華書店出版他的自學教材。
“李老師，你現在是在首都吧！你能不能去用新華書店總部親自和用領導談一下……”
第二天，李可灼就騎著摩托車來到了新華書店的總部。
李可灼到來，新華書店的領導親自接待了他。
下午的時候，李可灼才從新華書店總部出來。
李可灼同意了讓新華書店出版他從系統那里兌換的自學教材，并且不要一分錢。
不過，新華書店則是承諾，無償捐獻一百萬冊圖書給小安鄉中學填充圖書館。
對于自學教材，李可灼并沒有為自己某私利，他覺得拿這種書謀利有些不好，畢竟這不是他自己辛苦編出來的，而是直接用積分兌換的。