……
分開之后，章南、老董，還有老吊車騎著自行車回學校。
路上，老董沒忍住，“這個錢，不應該和他們張嘴。”
老董覺得，章南最后那一句沒啥必要。大不了再拖一個月，等新學年的議價費收上來，不就解決了？
現在發不下來獎金，怪丟人的。
卻聞章南道：“該求人幫忙，還是要求的.。”
老董：“什么意思？”
章南：“其實借的不是錢，而是讓實驗中學的老師并過來之后，心里能踏實。”
老董：“？？？？”
老吊車：“？？？？”
好吧，這就是章南周到的地方了。
之前她話說的敞亮，用實驗中學的校名，她也可以不當校長。
但是老馬知道，這兩條都是空頭支票，哪個都不容易實現。
嘴上雖然答應了，心里不可能好受。
其實，如果換位思考一下，身為實驗中學的校長、老師，挺尷尬的。
以往都是小壓二中一頭，甚至心心念的要吞并二中。
可是到頭來，事情反轉，不但沒吞了二中，反而被二中給吞了，心理上是很難接受的。
然后，大部分老師還要搬到二中那邊去工作，天然的就會覺得比人矮一頭。
而二中的老師被實驗中學壓了這么多年，自然也會揚眉吐氣，覺得自己翻身了，比實驗中學強。
這是人之常情，避免不了的問題。
可是，這些是章南無論如何都不想看到的。
合了校，兩邊老師還各懷心思？各成一派？那她這個校長還怎么展開工作？
所以，與其說借實驗中學二十萬發獎金，倒不如說是給兩邊老師、領導干部一個臺階下。
對于實驗中學那邊來說，二中再牛，也要求到我們幫忙。
而對于二中來說，關鍵時刻，發不出獎金的時候，也是人家實驗中學幫了咱們一把。
這二十萬借款，就是一個紐帶，別讓對立情緒升級的紐帶。
老董和老吊車聽完，也是服氣。
老董感嘆，“這個校長啊，也就你能當了，別人真干不了。”
“不過…”老董也擔憂道，“就這么拆了東墻補西墻的，也不是辦法啊！”
對此，章南也只剩下點頭，她也知道不是辦法，皺眉沉吟，“錢的問題，還是我來想辦法。明天，我再去一趟省城。”
去省城拉贊助，找錢！
……
————————
章南自己算過一筆賬，去年一年，二中發出去的獎金數額高達200多萬，這還不是全校老師動員的情況下。
下學期開始，還要加上實驗中學那邊，翻一倍，400萬是肯定的。
而且，很可能比這個數字只高不低。
章南就按500萬來算的話，也是一個天文數字了。
即便今年沒有實驗中學搶生源，尚北所有的議價生都是二中的，可議價借讀費依舊填補不了這個窟窿。
而且別忘了，二中很多校舍也要翻修，甚至重建。就南校舍和西校舍那個破爛房子，章南打算兩年之內推倒重建。
這筆錢要是指望教委撥款，那你就等著吧！
況且，章南還想建操場，建室內體育館，建新的教學樓。
所以，真的缺錢。
而且這些事兒，不能指望別人，只能她自己去想辦法。
當然，她也可以漲一點議價費、借讀費，把5000、8000兩檔議價提到一萬、二萬，那就什么都有了。
從分不夠的生源中扣出個百八十萬的，最簡單不過。
可是，章南不能那么干。在她看來，現在的大幾千的議價費已經不少了。
尚北窮，老百姓手里沒錢，再漲價，那她就不是在辦教育，而是在吸血了。
背離了初衷的事，章南是說什么都不能干的。