還傳播個屁？
對于齊磊的論點，廖凡義和董北國點了點頭，表示認同。
所以說，他們這些搞傳播的現在都不想著文化輸出的問題。最普遍的看法就是悶頭發展，等富強了，人家自然就正眼看你了，也自然就正視你的文化了。
董北國道，“等著吧！總有那么一天的。”
齊磊苦笑，這話沒錯，可是
“等富強了，用拳頭說話自然是沒錯的，可這是無奈中的無奈。”
“代價很大的！”
能不大嗎？從文化的角度來說，就是我們走不出去，而人家能進來。等于是人家在打你，而你卻還不了手。
即便最后贏了，也是遍體鱗傷。
也必然造成在發展過程中，一代人，甚至兩三代人思想的割裂。
突然道：“那我們現在，是不是能做點什么呢？”
董北國皺眉，“那你想怎么做呢？”
就見齊磊伸出四個手指頭，“衣、食、住、行！”
看著董大校長：“大的文化，我們傳不出去。可小的柴米油鹽，我覺得可以試一試。”
“因為不管是國內還是國外，老百姓最關心的東西，無非就是三餐一倒、四季寒涼。”
說到這兒，見董北國他們有點疑惑，齊磊繼續道，“我給各位打個比方吧！”
“咱們就拿‘住’來說，現在雛鷹班已經在做了。”
“我估計他們西式裝修這一步是沒問題，可是國風改造不是他們能力范圍之內。”
“說白了，他們對國風，對中國元素的概念都得從頭學起，哪那么容易就給融合了？”
“可是，拿出這么多教育經費是為什么？不是讓他們親自動手，而是讓他們有能力請別人動手。”
“無論是傳統手藝人，還是各個名校的設計專業在校生，甚至是成名的設計師，他們都可以去請！”
“到時候，如果我們再辦一個面向傳統工藝和各大設計院校的設計評獎呢？”
“如果雛鷹班這個方案是可行的，效果是顯著的，那么就可以向上面建議，在每所設計院校辦類似的獎項，甚至是一年一度的部級評選。”
“我們不能逼著下一代設計師必須走國風路線，可我們能從規則上引導他們向這個方向靠攏。”
“這件事兒如果做好了，我想，時間是會給我們回報的。”
“以后，不僅僅是雛鷹班，在其它地方，我們也能看到越來越多的國風設計元素。”
董北國一想，這確實是一個很好的思路，可是意義何在呢？
“還有嗎？”
不管怎么說，齊磊想問題的角度確實很獨特。
齊磊，“有啊！”
“咱們再比如說‘衣’。”
指著自己的一身，“牛仔褲、白襯衫、馬丁靴。”
“隨處可見的，還有T恤、西褲、連衣裙。”
“這些都是舶來品，連配色都是巴黎、紐約的那些時尚大師們引導的當季時尚。”
“以至于我們的消費觀念、審美標準已經完全被人家所左右。”
“我們的服裝設計能力、水平，也是跟著人家在走。別說超越了，追平都是個問題。”
“更導致我們自己民族的傳統審美，已經沒有生存空間了。”
“中央美院里畫油畫的一定比國畫的多，那里培養出來的服裝設計師也只會裁剪西裝和長裙。”
“你連本國的東西都不覺得好看了，還談什么民族自信？”
“甚至人家丑化你的瞇瞇眼、大顴骨都成了主流審美，不覺得可悲呢？”
“”
“”
董北國和廖凡義竟無言以對。
這一點，他們是感同身受的。
就拿昨天的面試來說吧，為什么有一多半的學生在最后一題選擇了錯誤的答案？真的是這些孩子都是白眼狼嗎？
有點矯枉過正了。
不排除有個別極端思想的已經沒救了，但大多數孩子還都是好孩子。
只不過，這是改革開放接觸國外文化成長起來的第一代人。