皇帝看著那一邊文字一邊奇怪字符的紙張，心中想道。
“林愛卿，你可能說說此法好在何處么？”皇帝自己看不懂這漢字拼音，把紙張遞給劉大伴讓他送回給林義倫。
林義倫接過紙張，站起身把紙張舉在身前說道：“普通人花上一月左右的時日習完這些拼音字符，再通過拼音字符拼讀標注上拼音的文字，閱讀白話文基本無礙，因此仍需做一事，應由禮部抽調人手編制《拼音字典》蕭，此事雖繁雜，編成后便是利在千秋。”
他說了這話就把紙張遞給周樂萱祖父禮部周尚書。
周尚書剛剛聽了林義倫的話心中直打鼓。
一個月就習完拼音字符，此后就能根據拼音閱讀白話文，那不就開完蒙啦？那往后許多讀書人還怎么招收開蒙學童？那些人手不能挑肩不能抗，這么一來沒準得要飯去。
但他也不能明著說反對啊！林大人都說了推廣拼音可使國力快速增強，自己反對不就是阻礙大乾國力增強嗎？
他為難地說道：“林大人，可禮部并無人可識得這拼音字符，亦無人編撰過拼音字典啊！”
他話音方落，便有一個聲音奏道：“父皇，兒臣愿負責編撰此拼音字典。”
眾人聽聞這聲音看過來，臉上神色都有些驚訝，但又趕緊掩飾下來。
說這話的是二皇子蕭景珩，他竟然主動攬下這差事，要知道做這編撰《拼音字典》的工作細碎繁雜，也不清楚需要多長時間，做了這項工作必會遠離權力中心，這東宮之位他是想都不用想了。
“殿下，殺雞焉用牛刀，編撰拼音字典的人在各處調些舉人也就是了。”
說話的人是林義倫的二兒子禮部侍郎林劭謙。
“編書亦乃大事，再說此亦我興趣之所在，還請父皇允準。”蕭景珩對著寶座上的皇帝一禮。
蕭祈沒馬上回答，看向林義倫，只見他臉上神色淡然，倒像是早就料到老二會主動提出編書一般。
“朕準了，你既要負責編撰這拼音字典，便需做到盡善盡美，要調何人用何物，都由禮部一并統籌。”
皇帝一錘定音，又對著林義倫說道：“林愛卿，你我久未見面，散朝后還請到勤政殿一敘。”
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張曉瑛坐著騾車搖晃了近一個小時終于到了太學，這天都沒亮呢，也不明白古人上課那么早是為了什么，點著油燈浪費燈油不說，關鍵是它也不夠亮啊！等太陽升起來陽光亮堂堂的它不香嗎？
徐良在太學門口等著她，看到螺車到了趕緊引著前往上課的課室。
太學可不小，沒人領著基本不可能找到地方，不過雖然各處的屋舍都點燈了屋外仍然是黑乎乎的張曉瑛啥也看不清楚。
騾車進了太學大門大概還行駛了一百多米的距離才在一間燈火通明的課室停下來，張曉瑛下了騾車后深呼吸了一下緩解自己緊張的情緒，盡量保持平靜地跟著徐良身后走進了課室。
“諸位先生，這位便是給各位傳授珠算法的安平縣主。”徐良介紹道。
在他們進門時屋里的人都已經起身了，這時就一起行禮道：“見過縣主。”
張曉瑛看著面前各種年齡段，留著長短不一胡子的先生們，微笑著說道：“大家請坐，現在咱們開始上課。”