一院長羅德華不好意思的開口道：“實在抱歉，本來想要和你詳細說說這一次評比應該準備的東西，但是誰知道竟然被叫走了，你這一次不管拿到什么名次，都沒事，不要給自己太大的壓力。”
聽到院長所說的，馬文豪就知道自己差一點被坑了，看來這一次評比不是那么簡單，但是他還是想要知道都需要準備些什么。
“院長，雖然不知道需要準備什么東西，但是我也拿了不少的東西，您跟我說說吧，評比的詳細內容。”馬文豪開口問道。
這一次院長正好過來，彌補他對于評比內容知識的欠缺。
聽到馬文豪的話，院長羅德華開口解釋了起來，原來教師評比是從幾個方面開始的，分為德智體美勞。
德方面，就是師德，作為老師需要用到一些教具，盡可能的提高自己的講述水平，體現一名老師應有的素質。
這也是要看每個老師累積了，如果準備東西充分無比的話，讓所講的課程充滿了樂趣，使得系統認定該名老師合格的話，那么就算是任務完成了。
馬文豪搖搖頭，沒想到竟然還有這樣的評比內容，竟然要展示準備的教具，怪不得說要提前準備一番了。
畢竟光是靠講的話，系統也不能客觀的確定評比講課內容的好壞，自然就采用這樣的方式了。
至于智方面，那就是要用準備的各種材料，去驗證一個課題，當然因為課題的不同，所以每人都要勁量準備更多的東西。
至于體美勞，院長也詳細講了一番，不過評比采用的是淘汰制，所以也只有一個突破了，才能夠接下來往下繼續參與評選。
這也是院長羅德華對于馬文豪的成績不在抱有希望的原因，在他看來，馬文豪此時連教具什么的都沒有準備。
雖然他相信以馬文豪之前戰勝張艾方的驚艷表現，肯定這幾關難不住他，但是想要拿到一個好的名次并不可能，畢竟各種準備也占了不少的分數。
馬文豪告訴院長羅德華自己準備了一些東西，但是院長卻并沒有去看，在院長想來，馬文豪連評選內容都不清楚，又怎么可能準備什么通過的東西，肯定最終的結果會讓人失望。
院長離開了，但是馬文豪并沒有放松下來，既然知道了評選內容，他也要查看一番馬有才給他準備的東西，究竟有些什么了。
之前大概看了一番，和院長所說的話相互驗證了一番，看上去他箱子里面的東西正是為了這一次的評選而準備的。
也不知道馬有才到底是從哪里知道的，看來這小子倒是給他準備了不少的好東西，想到這里馬文豪細細查看起來。
很多東西看上去就是為了第一關準備的，這些應該就是教具了，說起來馬文豪對于不少東西使用的方法還不清楚，不過還好這些都因為沒有拆封，配有相應的說明書馬文豪就仔細的看了起來。
相比于其他參加評選的老師都在仔細的備課準備第一關的評選，馬文豪此時待在屋子里面正在用心的查看著各種教具及證明材料的使用。
一番細細查看下來，馬文豪對于現代的科技真的是佩服不已了，果然都是不錯的好東西，看得馬文豪眼饞不已，也許使用這些東西絕對可以提升不少教學質量和效率。