認識自身對人族而言，尤為重要，至少受傷時知道哪里受傷。
介紹長臂猴器官不是目的，目的是讓老二幾人認識自身。
“你們平時可以自己感受一下，閉上眼睛還能不能看到，捂住耳朵還能不能聽到聲音，捏住鼻子還能不能聞到氣味！”
“還有老二！”
“那地方是你撒尿器官，沒事別老瞅它！”
幾具長臂猴尸體處理起來也不費事！
黎陽講解長臂猴器官，也讓幾人處理這些更加趁手應心。
沒多久就把長臂猴腦袋砍下，其余部位掛在支起的木架上。
這些肉燒烤起來比在水中煮著鮮美。
人族以肉為食，才能增長氣力。
黎陽不知先天族人氣力極限在哪，他能感覺到自己身體氣力每日都在增長！
力氣增長是好事。
搭弓射箭、投擲標槍能夠提升更遠距離。
黎陽一只不缺遠距離投擲的力氣，他缺少命中遠距離目標技巧。
超出一定距離，他就投擲不中。
搭弓射箭同樣如此！
偏偏這些他沒時間練習。
食完猴肉猴腦，黎陽并沒有太多休息時間。
事情越來越多，他需要培養人手。
阿溪她一直帶在身邊，學習種類最為繁多。
其余老二、夏安幾人也只是按照他囑托去做事。
訓練護衛隊也好，建造房屋也罷，并沒太多自己規劃。
“老二、夏安還有阿陶朱猛！”
“凡事你們不需要親力親為，讓其余弟弟妹妹也要有機會學習！”
黎陽真的覺得自己太缺乏人手。
“夏安，咱們族人是不是都能識字？”
“大哥，識數沒問題，識字還不太行！”
“識數……”
族人只是普及到識數。
就像是幼兒園孩子學會由‘1’數到‘100’！
識數認字，不可拖延！
“你們在教其余弟弟妹妹時，挑選幾個比較聰慧的兄弟帶在身邊！”
投擲隊沒了老二帶領，很難進行統一訓練。
建筑隊沒了夏安，便不知下一步該如何建造房子。
燒制陶器和處理野獸也是如此。
阿陶和朱猛不在，族人便不知下一步該如何做。
黎陽帶阿溪在身邊，期間卻也見阿溪教授族人如何編織竹筐漁網一類。
房屋建造或者訓練停止對黎陽來說現在無所謂，畢竟總是要一步步來。
可他把夏安幾人培育出來，卻忽視中間人才培養，那才是最大問題。
老二、夏安他們初學了十進制，而族人卻連文字還不能識認！
黎陽在反思，是不是他太著急，想一下把自己所會知識全部傳授出去。
他們人族才在不周山腳下扎根多久？
不僅會建造房屋居住，還懂得織網捕魚，也懂得燒制陶器。
還有阿陶，控風吹那制陶窖，偶爾燒制出半瓷器。
反思中，黎陽考慮要不先培養出一部分族人。
不應求全能，先精通部分？