走神一時爽，再聽心茫茫。
雙位數相乘及三位數或其余多位數相乘，皆可運用這種相乘法。
房屋外，黎陽余人圍成一圈。
多位數乘法本應前天就講完，卻拖到今天。
今日黎陽不打算停歇，一口氣把乘法講完。
如此，下一日便可進行除非運算。
四則運算基本法講完，應該足夠族人應付目前情況。
至于應付讀者高考？黎陽目前無法做到……
講高中數學，讀者怎么能萌發出這種喪心病狂想法。
“單位數乘多位數可以運動十字相乘法，雙位數及三位數相乘也是如此！”
“你們今后在計算數字，有此方法可事半功倍。”
黎陽打算講完，僅僅一個乘法交換律自然不夠。
這里，黎陽講解乘法僅包括整數，他不會傻傻提出分數及小數相乘概念。
目前族人慢慢學習即可，暫時不必要學習那么仔細。
“除了乘法交換律外，你們記著，還有另外兩個規律。”
九天上，媧皇宮中。
伏羲有些愁眉不已。
先前黎陽寫下12乘24列式，詢問另外一族人結果。
伏羲把此問題當做黎陽提問他。
他默默算著時，下方被提問人族在地上隨意畫幾下竟比他更早算出結果。
伏羲并不認為這人族會比自己聰明，可在這列式結果上，奈何他的確慢一拍。
結果他最終也算出，根據乘法定義去算，答案和那人族一模一樣！
為何那人族如此快？
伏羲所能想到也只有一個可能。
便是那人族用十字相乘法運算多位數相乘，掌握十字相乘法，可以更快算出結果！
到底啥是十字相乘？
黎陽并不知九天上伏羲惦記，乘法除了交換律外，還有結合律以及分配律。
這兩個乘法規律，同樣實用。
后者黎陽先前稍微提了一句。
現在則是自然是著重對待。
數學上，黎陽自我要求嚴謹，不可馬虎。
“咱們這邊先說分配律。”
“分配律，關于兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們分別相乘，然后再相加......”
“例如......”
黎陽以列式為例，給幾人講述起何為分配律。
潛入深出，由慢及快，講解一個乘法分配律，用不太多時間。
而乘法結合律更為簡單。
“三個數相乘，先乘前面兩個數或者先乘后面兩個數，他們結果不變！”
“給你們講了多位數相乘，其中自然也有三次相乘列式......”
兩個式子，或者說兩個規律。
伏羲聽的明明白白，這兩個規律似乎沒啥難度？
“三個數相乘，先乘前兩個或者先乘后兩個，積不變？”
“括弧？”
“分配律，兩個數的和與一個數相乘，可以分別先乘這兩個數？再相加？”
伏羲用個位數相乘，驗證出黎陽所言結果并無差錯。
規律并無差錯！
此兩規律正確，那十字相乘法豈不更為重要？
只是該怎么再讓黎陽講一遍呢？
……
乘法結合律及分配律講完，黎陽今日教學只此結束。
今日所講這些，涉及到‘（）’以及混合運算。
等第二日講完除法，黎陽才準備講混合運算。
一步步來，不能跳躍太大！
還有那些符號……
黎陽頗為猶豫，該怎么講那些符號？
不只是數學中存有符號，文字中一樣也有。