新文字？
族人只有識字，識字含義，自己再和他們講話，他們便能明白自己意思。
他不會胡亂教授文字，目前所教授皆是身邊息息相關。
前面，他讓族人認知何為‘火’、‘屋’、‘石頭’、‘泥土’、‘水’等！
這些都是具體不抽象。
不像是長寬高，不具體描述幾人完全沒概念！
黎陽拿出兩顆石頭，一大一小。
他先指著大一些那塊石頭。
“老二，你來告訴我這是什么？”
“大哥，這……我知道，是石！”
黎陽手轉到小石頭上。
“這個呢？”
“大哥，我不傻，它也是石頭！”
黎陽話語未停，輕聲道：“它們都是石頭，那有什么不一樣嗎？”
他按照兩塊石頭體積比劃一下，一大一小。
黎陽比劃比語言有用，老二立馬明白大哥意思。
“是哦，為什么不一樣？”
老二瞪著一大一小兩個石頭。
黎陽不是求答案，石頭大小不一樣很正常。
他只想給出定義。
“這一塊叫大石頭，這一塊叫小石頭！”
在地上，黎陽用木棍寫出‘大’‘小’兩個字！
“和另外一個石頭比，它‘大’！”
老二、夏安幾人念叨一遍。
“大！”
“來，跟我一起念！大！”
“大！”
“這是小石頭！小！”
“小！”
“嗯，不錯！”
“嗯，不錯！“
黎陽：“……”
“我只是讓你們念大、小！沒讓你們跟我念其他！”
“我只是讓……”
“嗯？”
黎陽目光轉到老二身上。
重復黎陽話語的老二嚇得立馬縮頭，可惜怎么縮也不能把他那大體積縮小！
黎陽沒訓斥老二，老二通常反應慢一拍，屬于正常現象。
“我寫‘大’‘小’兩個字，是讓你們知道一些東西并不相同！另外也不僅僅是石頭有大有小！”
“其他東西也是！”
黎陽指著不遠處那堆陶碗。
“老二你每次吃東西是如何找到自己的那個陶碗？”
“大哥，你這樣問我不會是想用這個碗吧？”
黎陽：“……”
“放心，我不搶你那碗！”
“大哥真好！你不搶我碗，我就告訴你……其實大哥你想用也行，我可以給你！”
黎陽扶額，老二還怎么學會試探了？
老二是用什么思想揣摩出，他找不到大碗？
“我真不搶你那碗！快說，你怎么找自己那碗？”
“我的碗是這樣！”
老二在地上畫個大圈，隨后他又在大圈里畫個小圈。
“他們的碗是這樣！”
黎陽滿意點頭，輕聲對老二、夏安幾人道：“這便是‘大’‘小’！”
“除了石頭、碗，還有別的東西，例如屋子！”
“那是大屋子，比那大屋子……叫小屋子！”
黎陽連說加比劃，異常辛苦。
族人若真是生而知之那該多好？
若真是生而知之，修仙得道，怎么也不會等伏羲轉世成人才有文字誕生。
“大小你們牢記！”
既然教老二、夏安幾人識字，黎陽教相關字。
如昨日所說長短或深淺，高矮或寬窄！
黎陽在地上寫出‘長’‘短’‘深’‘淺’四字！
“我先告訴你們什么是長！”
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