阿溪能如此，他只會高興，哪里會生氣。
“你能做這‘課后筆記’，完全出乎我預料！”
黎陽認真夸獎一番，甚至這一次單獨夸獎阿溪。
“老二、夏安，還有阿陶和朱猛，你們都要像阿溪學習！”
黎陽舉著手中竹片，又點點自己腦袋。
“我們腦袋所記這些很容易被忘掉，這時我們可以把文字記在竹片上、石頭上，甚至燒制陶器時，都可以把文字記在上面！”
黎陽神情有些激動，阿溪這次所做真真是為他補漏。
課后筆記，后面或許還可以有課堂筆記，這真是妙極。
黎陽低頭翻看一番阿溪所寫文字，除了文字稍微有些扭曲，辨認比較困難外，整體還是沒其他錯誤。
這里，足以看出阿溪刻印應當很是認真。
觀看一遍后，黎陽心中決定把練字一項加入進去。
他自然不是讓族人練字有多好，寫字丑點無所謂，但一定要能讓族人認出。
文字是橋梁承載人族傳承，若把文字寫得族人都不認識，那還傳承什么？
黎陽目光放到老二身上。
“老二，你在地上刻出‘昨日’二字！”
老二不懂大哥要做什么。
不過，他還是拿起身邊木棍，然后歪橫斜豎亂丿……
‘昨日’二字，愣是寫成歪‘日’歪‘乍’歪‘日’。
得了，每日學習前必須練一會兒字。
練字黎陽不準備占用太多時間，不過先至少保證老二練出正確字再說。
竹片被黎陽還給阿溪。
他囑咐阿溪：“等我教你能正確寫出文字，你重新把這文字刻印一遍！”
囑咐完阿溪，黎陽扭頭對老二幾人道：“在我講完文字，你們后面同樣要刻印，刻印完第二日交予我！”
既然阿溪弄出課后筆記，黎陽需要發揮一下。
全黨課后作業。
黎陽嘆口氣，若可以他真不想不知這所謂作業。
想起作業，黎陽尋思著教幾人練字后，可以以練字為作業。
先前出現妖信導致心情不太好，現在黎陽頗為愉快。
他轉頭，招呼一人。
“武二零！”
“過來！”
先前武二零能看到他所看不到那鳥，必有特殊之處。
“大哥！”
武二零站在黎陽身邊，他同樣是兩米個頭，不過相比較幾人，武二零身子偏瘦弱。
無論是手臂，還是胳膊都比較干癟，隔著皮能看出一塊塊‘狹長’肌肉和部分骨頭，脂肪極少。
黎陽初始見武二零時，心中還以為武二零是被餓成這樣。
后面一問才得知他生來便是此形象。
至于為何如此，黎陽只能歸納與母神創造他時，估計給他創造出吃不胖體質？
這形象，總好過朱猛那臉著地。
“這是武二零，今后與你們一同聽課！”
“老二，他暫時就居于你那！”
“還有，把你所學盡量全部教給他！”
幾人中，以總體來說老二最為清閑。
黎陽準備讓武二零跟著老二。
另外，就是武二零眼神特別好，極遠處都看的清。
他心中有打造斥候小隊想法，只是一直擱置。
如今有武二零在，到時可以讓其去斥候小隊領地周圍探索。
不過，現在還不行。
武二零比較弱，等他稍微強些才使得。