程晉陽拿到了人生規劃單。
簡單的A4紙，上面已經打印好了自己的姓名。
下面則是“高中畢業后希望做什么”。
幾個選項：
1.升學（讀大學）。
2.就職（找工作）。
3.編制（考公務員）。
4.靈活就業（上面三個都不是）。
他毫不猶豫地勾選了4。
讀大學沒有意義，這個世界讀大學的意義就在于文憑，然而對程晉陽而言，大學文憑沒啥用，畢竟……
打工是不可能打工的，放學后程晉陽還得去便利店把臨時工給辭了。有富婆未婚妻和鈔能力堂姐包養，打什么工嘛？
編制就更不可能了。雖然建康城公務員也是鐵飯碗，但這片神州大地名義上由皇帝所統治。考上公務員（官吏途徑）基本上就等于投入皇室陣營，回去后阿芷姑娘非殺了我不可。
那只能靈活就業了。
班會課結束后，程晉陽將人生規劃單交了上去。
班主任孫老師收好規劃單，回到自己的辦公室里，就看見王婉柔正坐在他的椅子上，翻看著電腦里關于程晉陽的資料。
“說說吧。”她抬起頭來，笑道。
于是孫老師便將程晉陽的資料說了一遍：成績還算可以，中游檔次。表現也比較普通，屬于那種腦子還行，但不怎么用功讀書的人。
這樣的學生，在寒門子弟里也并不少見，通常是那種血脈增長值比較高，通過譜系鑒定后已經被對應世家預定，前途確認一片光明了，才開始優哉游哉享受人生的。
“有他的血脈濃度參數嗎？”王婉柔淡定地看著資料，繼續問道。
“沒有。”孫老師回答說道，“測血脈的儀器比較貴，需要找第三方租用。學校打算是在這屆高三的及冠禮前，也就下個月的月底，組織大家去最近的婦幼保健院去測量。”
“提前吧。”王婉柔說道，“提前到下周周一，去跟校長說下。”
“是。”
“在醫院測完以后，就把他的血脈濃度參數發給我。”
“說到醫院。”孫老師遲疑說道，“程晉陽同學的身體一直不太好。”
“這個我也聽說了。”王婉柔皺起眉頭，“具體是什么問題？”
“好像是抑郁癥。”孫老師小心翼翼地說道，“周行知校醫應該比較清楚，不過她從來沒提過這事。”
“周行知？”王婉柔放下資料，“汝南周氏的人？”
“是的。要把她叫過來嗎？”
“不用。”王婉柔搖了搖頭，笑道，“先這樣吧，老師你可以走了。”
于是孫老師便離開了，整個辦公室只剩下紙頁翻動的聲音。
……
放學前，程晉陽已經將《程氏計算方法》粗略地看了一遍。
這個世界的異能要配合算法，乍聽起來非常奇怪，但仔細一想又很合理。
算法，本身是復雜度的體現。只有當異能本身復雜到某種程度時，才需要算法進行精細化的控制。
目前他所掌握的御鐵射算法，實際上是最簡單的“單函數”，又叫“執行函數”，效果是控制質量源，給定一個方向，然后質量源就直接朝那個方向蕪湖起飛，簡單而又粗暴。
簡單也就意味著容易閃避。
在夢境里已經證明：如果是開闊環境下，走直線的汽車炮彈很容易被妖魔閃開，所以他和阿芷才只能借助巷道這種狹窄環境來作戰。
當然，需要依賴特定的環境，這樣的打法也太局限了，因此，程晉陽下一個要學習的，名為“時間函數”。