江森坐下來，打開課本，課本里夾著不少專業課的小抄。然后低頭看了沒一會兒，教室里的氣氛就逐漸喧囂，其他系的，鄰校的，雜七雜八的人跑進來不少，擠得滿滿當當。
這門談不上有多少營養的課，因為授課老師個人魅力的原因，還是一如既往地那么吸引文藝青年。不過令江森欣慰的是，大家在過了一個長假后，終于基本對他“脫敏”了，課間不再纏著他要簽名合影什么的。于是老師在臺上吹著，江森在底下混著，課間就讓武曉松拿著優盤去拷課件，非常和諧。一直到第三節課快結束的時候，老師忽然鬧起了幺蛾子。
“這個開學的時候，我就跟大家講過的，在我們這門課的課程，進展到一定時間后，我們就需要請各班同學上來，嘗試著討論一些比較有社會爭議性的話題。
但是因為上課時間和人數的原因，不能每個同學都上來，那就只能每個班級派同學代表。一個班級三個人，我們這邊是六個班，三六十八名同學，每節課兩個人，分成正反方，九節課剛好可以結束，差不多也就到期末了。
我這門課啊，考試其實沒有任何難度，是開卷的，平時也不像有些課，要留作業，我們連作業都沒有，所以我們的平時分，就非常重要。
我們的考試成績，只占期末總成績六成的權重，平時分占四成。
那接下來被各班同學推選出來的，要上來講的同學呢，講完當然要打分，每個班三個人的平均分，差不多也就是每個班級的平均平時分……”
“哇……”臺下一陣輕呼。
老師接著說道：“所以大家不要以為，這只是被選到的同學的事情，這其實是你們大家的事情，課后還是有必要花點時間，一起準備一下。
我這邊有九個話題，十八張紙條，每個班級的班長，現在可以上來抽一下，每個班拿三張紙條。下課后你們自己選人，下節課開始之前，班長發短信給我也行，發郵件也可以，登記好的你們班級的話題內容和主講人，下節課我們馬上就開始。
說實話，我有點期待某個同學的表現，對大家不要用看了，就是江森。
我看他天天在我的課上翻別的課的東西，氣死我了，要不是看在他長得帥的份上，我老早就想扣光他的平時分，這下我看他還怎么在我的課上混！”
“我草……”江森冷不丁被點到名字。
教室里一陣輕笑。
但森哥就頭疼了。
這特么都快沒時間睡覺了，還要專門花時間來過家家？
正蛋疼著，班上盧曉玲已經顛顛地跑上去，抽了三張紙條。
然后不停地轉頭看江森，滿臉很調皮的笑容。
江森一看就知道，這時間是沒法省了。
接著果不其然，老師登記好后，當堂就宣布：“江森同學要討論的話題，是關于中美兩國愛國主意教育方式，你認為孰優孰劣的比較，江森同學需要對美國愛國主義教育方式做正面理解。
感情上有點不好說，是不是？不過沒關系，這是最后一節課的內容，時間還是足夠的，好好準備啊，我們到時候要錄像的，別給我國奧運選手的文化水平丟臉……”
江森聽到這個題目，立馬就下意識陰謀論了。
故意的吧？
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