當然，此大學非彼大學，學的也不是詩詞歌賦，而是各種各樣的職業技能。
鄭劍想考的是教育職業，以后當個少年學堂的老師。
……
這一查看起來就停不下來，羅文隨著鄭劍本人的回想，一不小心將他的人生經歷和各種**都看了個遍……這當然是萬萬不能說出來的！
羅文假裝無事地收回手，對鄭劍說道：“坐下來，閉眼，冥思。”
鄭劍雖然完全不懂羅文在干什么，但還是乖乖地坐在地上，閉眼冥思起來。
羅文不禁搖頭：“這孩子都十七歲了，是不是天真得過分了？他這名字起的也不好，就不該叫鄭劍，應該叫鄭純。”
但正因為鄭劍是這樣的一個人，羅文才正式決定收他為門徒。
不過現在還不是時候。
羅文在腦中消化了一番從鄭劍的記憶中獲得的文字知識，這才重新翻開祝婆的信。
這個世界，或者說這片地域的文字，非常微妙。
舉個例子，其中一個讀作“gou”，意思同犬的文字，卻不是寫作“狗”，而是寫作另一個規則完全不同的字形。
這種感覺，就像是有人在漢字的基礎上將每一個文字的字形都修改了，然后才形成了現在的文字語言。
但羅文此時并沒有往深處想，他低頭看向祝婆的信。
這是封感謝信，信上有署名，叫“祝蓉”，應該是那祝婆的全名。
除了感激之辭外，信上還寫了祝婆被解尸鬼附身的過程。
原來祝婆一早就發現了解尸鬼，她為了保護村民不受傷害，拖著衰老的身體強行和那解尸鬼斗了起來，可惜最后還是敗了，而且還被解尸鬼附了身。
“我記得她的善惡值高達268吧？該說果然是個大善人嗎？”
羅文搖搖頭，繼續看下去。
祝婆送來的這封書信非常的長，長得過分，長得出乎意料！
羅文看完她與解尸鬼的斗法過程后，原以為后面肯定沒多少了，結果往下一翻，卻發現還有一堆疊在一起的紙！
“這后面，到底寫了什么？”
好奇之下，羅文迅速往下翻去。
略過中間的一大段心理活動描寫，羅文猛地注意到信中出現的幾個關鍵詞，然后從那里開始仔細看。
這一看，他就有些驚了。
祝婆在書信的后半部上寫道：
“似乎是因為被解尸鬼附身過的關系，我記憶深處的烙印出現了破損，被封存的記憶從破損的烙印中流出了一點，讓我回想起了一件過去的事情。”
“這件事很詭異，非常詭異，就連我自己也不愿相信那是真的。”
“我這么說，你可能無法理解，也不會相信，但沒關系，我只是想要找個人來傾述一下。我是村里的巫婆，我必須是全知全能的，我不能向村民們傾訴我的煩惱，所以才想到了你。你救了我們全村，也救了我，我愿意相信你。”
“繼續上面的話題。”
“事實上。”
“我們村里的人，除了我和鄭劍之外，都不是人！”