“不是，是兒子根據樂正老師說的方法自個編的，剛才李嬤嬤不讓兒臣自個穿衣服。”太子到現在還生著氣呢，問：“為什么我吃飯穿衣的自由都沒有？”
才一天時間就學會認五十多個字，寫二十個字并學會數數，還會寫歌？這是什么教育方法？皇上與劉貴妃面面相覷。
樂正云秀沒這么高的水平，一天教會太子寫歌。其實，太子是極聰明的孩子，在老師這里已學會認好多字與基本的知識，只是原來的老師教法有問題，違背了小孩子的天性，所以，太子有逆反心情，會的也表現為不會，被樂正云秀這么一引導，才華突然地迸發出來。
為什么自個吃飯穿衣的自由也沒有？皇帝聽了一怔，沒辦法回答兒子，自個從小到現在也還是衣是人家給穿的，飯是人家喂到嘴巴中來的，自個覺得這一切都天經地義的，有需要使個眼色就行。可細一想，自個真的自由嗎？明明想多吃一塊驢肉的，一使眼色，膳食內侍卻夾了塊驢肉邊上的鹿肉。明明想吃魚眼珠嘗個鮮，內侍卻夾了塊魚肚皮肉，因為他認為這塊肚皮肉最鮮最好吃。可又不能因這些小事而責怪內侍。下次用膳朕得自個拿雙筷子，想吃什么就夾什么。可多年來都是人家夾到面前的，自個使筷子的功夫都生疏了，萬一夾不住掉桌上，豈不有失帝王威儀？
這個樂正云秀啊，明天該不該再傳她進宮給太子上課呢？太子渾身顏料的話傳到大臣耳中，必有許多大臣會進諫，認為這里不符合規矩，那里不符合禮節的，可又有誰有這水平，一天教會兒子識五十多的字，并會編歌呢？一年間給太子換了三任老師，太子的識字總數不足三百，害得自個都懷疑太子的智力是不是有問題，大宋會不會后繼無人了呢，原來太子是這么聰明，不愧為帝王家的種。
想到這里，皇帝又有些開心起來了，此事有些難以抉擇，還是與劉貴妃商量一下吧。
看著太子唧唧喳喳地說著今天如何學習，結識了那些好朋友的故事，劉貴妃心中生出無限的感慨。太子雖非親生，可自個在他身上投下的精力絕不比親生的少，因為這是唯一的皇嗣，別無選擇。多少白發，都因這個頑皮的兒子而生？劉貴妃又想起了樂正云秀昨晚排的節目中的一首歌。
《慈祥的母親》
啊噢媽媽慈祥的母親
我是你用生命
生命寫下的歷史
噢慈祥的母親
是兒女們的太陽
噢為了我們燃盡青春之光
她頭頂堆滿白雪
腰彎成一道山梁羅
感覺歌中寫的就是自己，心中生出一絲柔情，轉過頭來與皇帝對視了一眼，目光中充滿了溫柔。
劉貴妃又聽太子說了會讀書游戲的事，笑著對太子說：“你自個跟內侍出去玩一會兒，吾與你父皇有事商量。”
“明天我還得跟樂正老師識字玩游戲。”太子似覺察到了什么，纏著父母央求了一句后出去了。
皇帝對劉貴妃點了點頭說：“朕看他這么高興，先讓他跟著樂正老師學習個一年半載，學會識文斷字后再另請名師。只不過，朝中必起非議，如之奈何？”
讓女人充當太子師，歷史上沒有這個先例。宋時又推行文人治國的理念，文臣發言權比那一個朝代時都大，一旦在朝上宣布了這個消息，不亞于發生了一場大地震，幾個諫議大臣必會上書反對。朝中大臣預計百分之九十以上都會附議，從而引起朝局動蕩。這絕不是皇帝與劉貴妃所樂見的。另外一個擔心就是太子與外人接觸太多，不小心傳染了什么病。