等這些學校，一個接一個的公布消息，說得到趙培儒授權課程后。
本校的學生們無不狂喜、狂歡！
他們終于也能觀看趙培儒的課程了！
……
趙培儒承接863計劃項目的影響，依然在持續發酵著。
他微博上的粉絲群體，在得知這個好消息后，無不彈冠相慶。
直接在評論區刷起了“恭喜，普天同慶！“的高樓。
幾天時間，這個高樓帖子就轉發評論了近十萬條。
東南地區各家的新聞媒體，也迅速跟進報道。
承接863計劃項目是一件大事，不止是局限在“醫學”領域了，已經出圈，進入到了公眾的視野中了。
很多普通百姓，稍微關心一點醫學行業的，也感覺趙培儒這個名字，越來越耳熟了。
一個住宅小區。
“爸快看，又是趙培儒醫生的新聞！”
全家人都轉頭看向電視。
這一看，都是情不自禁的發出“哇”的聲音。
“他竟然又上電視了，而且這次，竟然是多個省份聯合播報。”
“863國家重大科研計劃？聽著就很牛啊，這次，趙培儒醫生又上新高度了，在為咱江南省爭光了。”
女兒是幼師，她笑道：“等我上課時，我得和小朋友們講講這個故事。”
“讓小朋友們，都向這位優秀醫生學習，爭取做對社會，對國家有用的人。”
幼兒園。
課間時分。
趙培儒的外孫子周周，正在大聲炫耀著。
“我姥爺，可是很厲害呢！”
“我媽媽說了，我姥爺這次可厲害了，所有人都在夸他呢！”
眾多小朋友們，都崇拜、仰望的想著周周的姥爺。
他們都見過周周的姥爺。
上次安全學習月時，周周的姥爺就代表省優秀名醫，來幼兒園給小朋友們講過燒燙傷的安全知識。
雖說很多孩子，并不知道趙培儒這三個字，在如今代表什么，但他們都知道一個最簡單的事實……周周的姥爺，又變得更厲害了！比上次來時，還要厲害！
到了上課時。
幼兒園的幼師，在和孩子們互動，詢問孩子們將來的理想時，想起了昨晚看到的新聞。
于是，她有意的引導道：
“小朋友們，大家的將來想成為什么樣的人啊？”
以前她這樣問時，孩子們大多都會回答科學家、發明家、商人、運動員、歌唱家、舞蹈家、明星等等。
而這次……
“老師，我想當醫生。”
“我也相當醫生。”
“我想當周周姥爺那么厲害的人！”
很多小朋友，都提到了周周姥爺。
幼師心里一動，她都還沒說呢，看來這些小朋友們，消息比自己還靈通呢。